双减政策下初中历史作业情况调查问卷（学生版）

含AI生成内容
亲爱的同学你好！为了解大家在历史学习中的作业感受，并设计更有趣、更有效的历史作业，我们邀请你填写此问卷。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，请你根据自身实际感受和情况如实作答。感谢你的支持与配合！
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1.
你喜欢历史这门学科吗？
非常喜欢
比较喜欢
一般
不喜欢
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2.
你对待历史课后作业的态度是？
喜欢，完成历史课后作业是一种乐趣
一般，只是觉得这是应该完成的作业
不喜欢，觉得历史课后作业很枯燥
非常不喜欢，不想完成作业
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3.
你完成课后历史作业的用时是多少？
15分钟以内
15分钟—30分钟
30分钟—1小时
1小时以上
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4.
你目前的历史作业主要形式是？
【最少选择1项】
背诵记忆类（如背年代、事件）
习题练习类（如选择题、材料题）
抄写整理类（如整理笔记）
实践类（如手抄报、调查访问）
其他
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5.
课后历史作业量对你来说如何？
非常多
比较多
正常
偏少
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6.
你认为当前历史作业的难度如何？
太难
比较难
适中
比较简单
太简单
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7.
你是否可以独立完成历史作业？
都可以
大多数情况下可以
大多数不可以
完全不可以
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8.

  1. 你认为完成历史作业对你理解历史知识、提升历史思维有多大帮助？

帮助非常大
帮助比较大
帮助一般
帮助比较小
几乎没有帮助
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9.
你喜欢的历史作业形式有哪些？【最少选择1项】
书面练习题
历史小论文
制作历史手抄报/思维导图
观看历史纪录片并写观后感
参与历史主题辩论赛/小组讨论
参观历史遗迹/博物馆并写报告
其他
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10.
你希望作业能帮助你提升哪些方面的能力？（必选最后一个）【最少选择1项】
记忆基础知识的能力
分析历史材料的能力
表达和展示观点的能力
合作学习的能力
联系现实进行思考的能力
动手实践和创造的能力
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11.
你希望老师如何评价你的历史作业？【最少选择1项】
给出等级（优/良/中/差）
写下具体的评语和建议
在课堂上展示优秀作业
同学之间互相评价
只看是否完成，不仔细评价
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12.
“双减”政策后，你认为你的历史作业负担有何变化？
明显减轻
有所减轻
没有变化
反而加重了
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13.
“双减”以来，你的历史作业在形式上有什么变化吗？
变化很大，实践性、趣味性作业明显增多
有一些变化，偶尔有创新作业
变化不大，还是以传统作业为主
完全没有变化
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14.
你认为理想的历史作业最应该具备的特点是？
有趣味，能吸引我
有挑战，能锻炼思维
很实用，对考试有帮助
耗时短，不增加负担
形式新，能自由发挥
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15.
你希望历史作业在哪些方面进行改进？【最少选择1项】
增加实践类作业
减少机械抄写类作业
作业内容更贴近生活
增加趣味性和互动性
作业量适当减少
难度更适中
其他
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