“双减”背景下小学第三学段语文阅读分层作业设计研究调查问卷—以M小学为例

亲爱的同学：
      你好！这份问卷是为了了解大家在“双减”政策下完成语文阅读分层作业的感受和情况。问卷是匿名的，答案没有对错之分，请你根据自己的实际情况如实填写。谢谢你的配合！
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1.
你的年级是：
A.五年级
B.六年级
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2.
你对语文阅读课的兴趣程度：
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.一般
D.不感兴趣
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3.
你觉得自己目前的语文阅读能力在班里大概处于什么水平？
A.很好
B.比较好
C.一般
D.需要努力提高
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4.
你平时（课余、周末）主动进行课外阅读的频率是？
A.每天都会读
B.每周会读几次
C.偶尔会读
D.很少或几乎不读
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5.
你通常更喜欢通过哪种方式来理解和分享一个读过的故事或书籍？
A.写一写（如写读后感、摘抄、续写）
B.说一说（如讲给别人听、参与讨论）
C.画一画/做一做（如画插图、做手抄报、做手工）
D.演一演（如角色扮演、编成小短剧）
E.没有特别偏好
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6.
你的语文老师通常布置哪些类型的阅读作业？【多选题】
A.抄写、背诵等基础练习
B.完成练习册或试卷上的阅读题目
C.写读后感、读书笔记或小作文
D.制作手抄报、阅读卡或思维导图
E.进行朗读录音、故事讲述或课本剧表演
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7.
总的来说，你喜欢老师现在布置的这些阅读作业吗？
A.非常喜欢
B.比较喜欢
C.一般
D.不太喜欢
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8.
在完成同一篇课文的阅读后，老师会给不同同学布置不同的作业任务吗？（若有，继续作答，若没有或不清楚，请直接跳至第四部分第25题作答）
A.会，我们可以自己选择不同类型的作业
B.会，老师会指定不同同学做不同的任务
C.不会，大家的作业都是一样的
D.我不太清楚
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9.
你遇到或选择的“不同作业”，主要区别在哪里？【多选题】
A.任务难度不同（如：有的题目基础，有的需要更多思考）
B.任务形式不同（如：有的写，有的画，有的演）
C.任务主题不同（如：围绕同一本书研究不同的问题）
D.任务数量不同
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10.
如果可以自己选，你通常会根据什么来选择作业？
A.根据自己的能力，选最有把握做好的
B.听老师或家长的建议
C.参考好朋友的选择
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11.
阅读与理解：做完作业后，我对文章/书的内容理解得更深入、更透彻了。
A.非常符合
B.比较符合
C.不太符合
D.不符合
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12.
表达与交流：这些作业锻炼了我的表达能力，让我更敢说、更会说了（比如分享观点、讲故事）。
A.非常符合
B.比较符合
C.不太符合
D.不符合
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13.
思维与探究：作业让我学会了从不同角度思考问题，或者主动去查找资料、探究答案。
A.非常符合
B.比较符合
C.不太符合
D.不符合
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14.
文化与情感：通过作业，我更感受到了书中的情感，或者了解了更多传统文化、科学知识等。
A.非常符合
B.比较符合
C.不太符合
D.不符合
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15.
兴趣与信心：这样的作业让我对语文阅读更感兴趣了，也觉得自己能完成得更好。
A.非常符合
B.比较符合
C.不太符合
D.不符合
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16.
老师通常怎样评价（批改）你的这类阅读作业？【多选题】
A.打等级（优/良）或分数
B.写表扬或鼓励的评语
C.具体告诉我好在哪里，哪里可以改进
D.在班上展示优秀作业
E.评价比较简单
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17.
老师对你的作业评价或反馈，会让你觉得有收获、有方向吗？
A.每次都有，很清楚下一步该怎么做
B.经常有，对我有帮助
C.偶尔有
D.很少有感觉
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18.
你觉得老师对不同难度或不同形式的作业，评价标准公平吗？
A.很公平，只要认真完成了适合自己的任务，都能得到好评价
B.比较公平
C.不太公平，好像某些形式的作业更容易得高分
D.不清楚
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19.
老师的评价会影响你下次选择或完成阅读作业的方式吗？
A.影响很大，我会根据老师的建议尝试新的形式或挑战更高难度。
B.有一些影响，我会参考老师的意见进行调整。
C.影响不大，我还是会按照自己习惯的方式做。
D.没有影响，评价归评价，我做我的。
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20.
通过老师的评价和不同作业的比较，你对自己在阅读方面的长处和短处是否更了解了？
A.更了解了，我能清楚说出自己擅长什么、需要提高什么。
B.有一些了解，但还不太明确。
C.不太了解，感觉和以前差不多。
D.更困惑了。
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21.
和以前完全一样的作业相比，你觉得现在这种（可以选或指定的）作业方式，对你的语文学习帮助大吗？
A.帮助更大了
B.差不多
C.帮助反而小了
D.说不清
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22.
这种作业方式，是否让你对阅读本身更主动、更有兴趣了？
A.是的，我更愿意主动找书看，完成作业也更有劲头了。
B.有一些，感觉阅读没那么枯燥了。
C.没什么变化，和以前一样。
D.没有，反而觉得更麻烦了。
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23.
通过完成这些不同的作业任务，你是否更清楚自己适合或喜欢用哪种方式来学习语文（比如通过写、画、演、讨论等）？
A.是的，我清楚地发现了自己擅长和喜欢的方式。
B.有一些感觉，但还不完全确定。
C.不太清楚，感觉都差不多。
D.我更困惑自己适合什么了。
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24.
为了让阅读作业对你更有帮助，你希望老师在哪些方面可以改进？【多选题】
A.提供更多样、更新颖的作业形式可选
B.作业主题能更多联系我们的生活实际
C.能结合美术、科学等其他学科知识
D.给予更详细、更有针对性的评语指导
E.其他：
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25.
如果目前作业还没有太多选择，你希望老师未来能布置什么样式的阅读作业来帮助你提高？
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