大班幼儿任务责任心现状调查问卷

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尊敬的老师、家长:您好！幼小衔接阶段是幼儿良好行为习惯与责任意识培养的关键时期，为更贴合孩子的成长需求，科学开展教育引导，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有答案仅用于幼儿教育相关研究，严格保护个人信息，请您结合幼儿的日常真实表现如实填写，感谢您的理解、支持与配合！

一、基本信息（可选择性填写）
男
女
2. 您的身份:□ 幼儿园教师 □ 幼儿妈妈 □ 幼儿爸爸 □ 其他（请注明）*
二、幼儿责任心培养优先级（可多选）
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结合大班幼儿发展特点及幼小衔接需求，您认为现阶段最需要重点培养幼儿的哪些责任心?（可选择多项）【多选题】
A. 任务责任心（完成值日、整理物品、自我服务等各类小任务）
B. 自我责任心（自理自律、照顾自身生活、对自己的行为负责）
C. 承诺责任心（遵守约定、信守承诺、说到做到）
D. 他人责任心（关心同伴、乐于助人、体谅身边人）
E. 集体责任心（维护班级秩序、爱护集体环境、参与集体事务）
F. 过失责任心（犯错主动认错、承担相应后果、主动弥补）
三、幼儿日常任务参与表现（请根据幼儿实际情况，选择最贴合的选项）
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1. 当幼儿园有相关力所能及的事务（如值日、整理自己的物品、归置区域材料等）时，幼儿通常会怎么做?
A. 主动参与，积极完成
B. 提醒后，愿意配合完成
C. 需多次提醒，才会配合
D. 不太愿意参与，表现消极
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2. 在家中或幼儿园，当有简单的力所能及的事务（如摆碗筷、整理玩具、自己穿脱衣物等）时，幼儿的表现是?
A. 主动提出参与，无需提醒
B. 提醒后，能主动做好
C. 需反复督促，才会完成
D. 不愿意做，习惯依赖他人帮忙
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3. 日常生活中，幼儿是否会主动发现需要做的小事（如玩具散落时主动整理、他人忙碌时主动搭把手）?
A. 经常会
B. 偶尔会
C. 很少会
D. 从未有过
四、幼儿完成事务的日常表现（请根据幼儿实际情况，选择最贴合的选项）
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1. 幼儿在做一件小事（如整理玩具、完成小任务）时，能专注投入，不受外界干扰吗?
A. 能全程专注，顺利做好
B. 偶尔分心，提醒后能继续
C. 经常分心，需要多次提醒
D. 难以专注，很难完成
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2. 当幼儿在做事情时遇到小麻烦（如整理玩具找不到对应位置、穿衣服扣不上扣子），通常会怎么做?
A. 自己主动尝试解决，不轻易放弃
B. 尝试后做不好，会主动寻求帮助
C. 直接放弃，不想继续做
D. 容易哭闹抱怨，等着他人帮忙解决
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3. 幼儿做完一件事（如整理完玩具、摆好碗筷）后，会关注做得好不好吗?（如检查玩具是否放整齐、碗筷是否摆好）
A. 会主动检查，力求做好
B. 提醒后，会检查
C. 做完就好，不关注好坏
D. 完全不在意，做完就忘
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4. 当幼儿做事情出现疏漏（如忘记摆某双碗筷、玩具整理不彻底）时，会怎么做?
A. 主动发现，愿意改正弥补
B. 指出后，愿意改正
C. 会找借口，不愿承认
D. 拒绝承认，也不愿意改正
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5. 幼儿是否有“自己的事情自己做”的意识?
A. 有，能主动做好自己的事
B. 有，但需要提醒
C. 偶尔有，有时会依赖他人
D. 没有，习惯让他人帮忙
六、开放性问题
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1. 您觉得幼儿在自己做事情、承担力所能及的事务方面，目前最需要改进的地方是什么?
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2. 您希望幼儿园和家庭如何配合，更好地帮助幼儿养成良好的行为习惯和责任意识?
再次感谢您抽出宝贵时间完成本次问卷！
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