关于数学类课程教学辅助智能体学习效果综合调查问卷[复制]

您好！为优化我院数学类课程（含高等数学、高等数学（文科类）、工程数学（文科类）、工程数学<线性代数、概率论与数理统计>）等的教学建设，提升教学质量与学习效率，项目组围绕“教学辅助智能体”开展应用研究。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于教学改进，您的真实回答将为教学改革提供重要依据。问卷填写约需3-4分钟，感谢您的配合！
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1. 您认为您的数学基础（）
非常好
好
一般
较差
差
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2. 您对数学类课程（高等数学、线性代数、概率论与数理统计等）的感兴趣程度:
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
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3. 您本学期平均每天课后用于自主学习数学的时间约为:
1小时以内
1-2小时
2-3小时
3小时以上
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4. 您的最近一次概率论与数理统计的考试成绩:
90分以上
80-89分
70-79分
60-69分
60分以下
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5. 您平均每周使用“概率论与数理统计教学智能体”的频率大约是?
几乎每天（≥5次）
每周3-4次
每周1-2次
偶尔（考前或需要时）
很少使用（少于1次）
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6. 您每次使用该智能体的时长:
10分钟以内
10-30分钟
30-60分钟
60分钟以上
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7. 您使用智能体的场景分布（可多选）:【多选题】
课前预习时辅助理解知识点
课后作业解答疑难问题
考前复习巩固重点内容
数学建模竞赛准备阶段
自主学习拓展知识点
其他
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8. 您最常使用智能体的哪些功能?（可多选）【多选题】
查询概念定义、定理
请求例题讲解、解题步骤
批改作业及时反馈
解答作业难题
生成复习提纲或练习题
梳理知识（思维导图）
获取个性化学习方案
其他
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9. 请对教学辅助智能体使用满意度作个评价
很不满意不满意一般满意很满意
智能体很容易上手，我知道怎么向它提问
智能体很容易上手，我知道怎么向它提问
它的回答速度很快，交流起来很顺畅
它的回答速度很快，交流起来很顺畅
智能体提示词的准确识别度
智能体提示词的准确识别度
智能体的互动方式（如提问、提示等）能激发我的学习兴趣
智能体的互动方式（如提问、提示等）能激发我的学习兴趣
您向同学推荐此智能体的意愿
您向同学推荐此智能体的意愿
如果利用该智能体对课程知识进行全面梳理，对您构建知识体系有帮助。
如果利用该智能体对课程知识进行全面梳理，对您构建知识体系有帮助。
该智能体能自动搜索并整合与数学知识点相关的多媒体资源来丰富教学内容。
该智能体能自动搜索并整合与数学知识点相关的多媒体资源来丰富教学内容。
该智能体提供的概率论与数理统计知识点讲解清晰、易于理解。
该智能体提供的概率论与数理统计知识点讲解清晰、易于理解。
在数学课程中，通过智能体挖掘相关思政元素，我更能接受这种 “润物细无声” 的思政教育。
在数学课程中，通过智能体挖掘相关思政元素，我更能接受这种 “润物细无声” 的思政教育。
如果依托该智能体模拟未来岗位工作场景开展数学教学，会对未来第一任职能力的提升有很大作用。
如果依托该智能体模拟未来岗位工作场景开展数学教学，会对未来第一任职能力的提升有很大作用。
在数学建模等第二课堂活动中，如果借助该智能体帮助快速求解习题或提供思路会提高您的备赛效率。
在数学建模等第二课堂活动中，如果借助该智能体帮助快速求解习题或提供思路会提高您的备赛效率。
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10. 该智能体能够及时分析您的使用时长、点击量、作业情况，定位知识短板，您对系统生成的针对性学习方案的采纳程度
完全采纳
部分采纳
一般采纳
不采纳
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11. 您认为智能体的评价方式相比传统教师评价:
更科学准确
基本相同
不如传统方式
说不清楚
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12. 如果构建了“学习评估-改进提升”闭环体系，该智能体能及时生成改进建议，您希望这些建议以什么形式推送?
App内消息通知
每周学习报告
教员面谈转述
邮件推送
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13.您觉得当前的课堂教学手段（含传统手段、现有智能体辅助）能有效帮助您理解抽象的数学概念吗?
非常有效
比较有效
效果一般
效果较差
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14. 在学习过程中，您感到最困难的是?（多选）【多选题】
知识点零散，难以构建体系
理论太抽象，不知道如何应用
缺乏针对性的个性化指导
学习反馈滞后，不知道问题出在哪
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15.该智能体辅助课堂教学的效果
很不满意不满意一般满意很满意
知识点讲解的清晰度
知识点讲解的清晰度
公式推导的直观性
公式推导的直观性
例题解析的详细程度
例题解析的详细程度
与教材内容的匹配度
与教材内容的匹配度
回答内容准确
回答内容准确
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16.该智能体辅助课后学习的效果
很不满意不满意一般满意很满意
作业辅导的准确性
作业辅导的准确性
错题分析的详细程度
错题分析的详细程度
学习进度跟踪反馈
学习进度跟踪反馈
智能体提供的例题和习题有助于巩固所学知识
智能体提供的例题和习题有助于巩固所学知识
智能体提供的学习建议（如重点提示、方法推荐）对我有帮助
智能体提供的学习建议（如重点提示、方法推荐）对我有帮助
智能体与传统教学方式（如课堂讲授、教材）结合得较好
智能体与传统教学方式（如课堂讲授、教材）结合得较好
使用智能体后，我对概率论与数理统计的学习效率有所提升
使用智能体后，我对概率论与数理统计的学习效率有所提升
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17.您认为引入智能体，最可能在哪些方面提升您的能力?（多选，）【多选题】
知识获取效率（学得更快）
数学思维能力（想得更深）
解决实际问题能力（用得更好）
自主学习习惯（学得更主动）
信息化素养
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18. 如果该智能体拓展了数学建模的功能，您会向其他同学推荐这个智能体吗?
一定会
可能会
不确定
不太可能
一定不
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19. 您希望该智能体在下列拓展的功能中有哪些方面更有价值
毫无价值有一点价值一般有较多价值极大价值
竞赛选题建议的价值
竞赛选题建议的价值
统计方法选择指导
统计方法选择指导
数据处理工具支持
数据处理工具支持
模型构建思路引导
模型构建思路引导
论文写作规范指导
论文写作规范指导
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20. 您希望该智能体在构建模型中能提供哪些帮助?（可多选）【多选题】
提供建模思路与方法建议
辅助数据处理与特征选择
设计模型结构与变量关系
分析模型假设与合理性
生成模型框架与伪代码
其他（请补充）
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21. 您希望该智能体在模型求解中能提供哪些帮助?（可多选）【多选题】
选择求解算法与参数调优
编写或调试求解代码
运行求解并输出结果
结果分析与敏感性检验
可视化求解过程与结果
其他（请补充）
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22. 对于在数学类课程中使用智能体，您还有什么具体的功能需求或建议及顾虑?
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23. 哪些功能让您觉得“眼前一亮”?哪些功能使用频率最低?【多选题】
“眼前一亮”的功能:
使用频率最低的功能:
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