初中英语教材中社会主义核心价值观融入教学现状调查问卷（初三年级英语教师版）

本次问卷旨在调研初三年级英语教材中社会主义核心价值观的教学实施现状，所有问题答案无对错之分，您的真实回答对本研究至关重要。问卷信息将严格保密，仅用于学术研究，请根据实际教学情况单项选择，感谢您的支持与配合！
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1.
您是否清晰掌握社会主义核心价值观国家、社会、个人三个层面的具体内涵？
完全掌握
基本掌握
略有了解
完全不了解
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2.
您在初三年级英语备课过程中，会主动挖掘教材中蕴含的社会主义核心价值观内容吗？
每节课都会
多数课时会
少数课时会
从不
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3.
您能准确识别初三英语教材阅读、对话、写作等模块中融入的爱国、诚信等价值理念吗？
完全能
基本能
较难识别
完全不能
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4.
您认为初三年级英语教材中社会主义核心价值观的内容呈现形式是否清晰？
非常清晰
比较清晰
不够清晰
完全不清晰
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5.
您觉得初三英语教材中社会主义核心价值观内容的模块分布是否合理？
非常合理
比较合理
不够合理
极不合理
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6.
在初三英语课堂中，您会将语言知识教学与社会主义核心价值观教育有机结合吗？
总是会
经常会
偶尔会
从未会
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7.
您在实施价值观融入教学时，是否有明确的教学目标和设计思路？
目标清晰、思路明确
有目标但思路模糊
无目标但有尝试
无目标无尝试
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8.
您认为初三学生能在英语学习中感知到教材中蕴含的社会主义核心价值观吗？
完全能
基本能
很难能
完全不能
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9.
您会针对初三学情，设计专属的课堂活动渗透社会主义核心价值观吗？
经常设计
偶尔设计
极少设计
从不设计
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10.
您觉得自身挖掘初三英语教材中社会主义核心价值观内容的能力如何？
很强
较强
一般
较弱
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11.
您认为将社会主义核心价值观融入初三英语教学，对学生语言能力提升是否有促进作用？
促进作用极大
有一定促进作用
无明显作用
有负面影响
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12.
您在初三英语教学中，是否遇到过价值观融入方式单一的困境？
从未遇到
偶尔遇到
经常遇到
一直受此困扰
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13.
学校是否组织过针对英语教材融入社会主义核心价值观的专项教学培训/研讨？
经常组织
偶尔组织
从未组织
不清楚
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14.
您认为学校对英语学科融入社会主义核心价值观教学的重视程度如何？
高度重视
比较重视
不够重视
完全不重视
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15.
您是否会在初三英语作业/测评中，设计相关内容渗透社会主义核心价值观？
经常设计
偶尔设计
极少设计
从不设计
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16.
您认为初三英语教材中社会主义核心价值观内容与中考考点的结合度如何？
结合度很高
有一定结合度
结合度较低
完全无结合
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17.
您在教学中，是否会结合初三备考节奏调整价值观融入的教学时长？
总是会
经常会
偶尔会
从未会
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18.
您认为初三学生对英语课堂中渗透的社会主义核心价值观内容接受度如何？
接受度很高
接受度较高
接受度较低
完全不接受
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19.
结合初三年级的教学特点，您在将社会主义核心价值观融入英语教材教学的过程中，遇到的最主要困难是什么？
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20.
针对初三年级学情和备考需求，您对如何更好地在英语教材教学中渗透社会主义核心价值观，有哪些具体的教学建议？
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