自然教育视角下大熊猫国家公园入口社区游客游憩需求与环境感知调查问卷

亲爱的游客朋友：

您好！

我们是四川农业大学风景园林学院的研究团队，正在进行大熊猫国家公园入口社区自然教育发展需求相关研究。本问卷旨在了解游客们对于自然教育相关游憩活动的偏好类型以及各类环境因子对游憩活动影响的重要程度，来为大熊猫国家公园入口社区的自然教育功能与游憩质量的提升提供科学依据。问卷采用完全匿名形式，所有信息仅用于统计分析，我们将严格保密，衷心感谢您的参与与支持。填写全程大约需要5－8分钟时间。

四川农业大学风景园林学院研究团队

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1.

您的性别：

男

女

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3.

您的学历：

初中及以下

高中/中专

大专/本科

研究生及以上

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5.

您来自哪座城市:



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7.

您出游的交通方式一般为：

*

9.

您在此类的出游计划上时间一般为：

半日

一日

多日

一周及以上

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10.

您期望在建新村中或类似的自然/户外类游憩目的地中参与的行为引导的活动有：【多选题】

绿色生活行为引导（如绿化环境、绿色消费、绿色出行、资源节约、污水处理、垃圾分类）

绿色发展行为引导（如绿色产业、绿色发展、绿色传播）

*

11.

您期望在建新村中或类似的自然/户外类游憩目的地中参与的认知学习的活动有：【最多选择3项】

生态空间认知学习（如动植物、生态系统、地质地貌、土壤水文、气候气象相关内容）

生产空间认知学习（如生产工具、生产方式、农牧文化）

生活空间认知学习（如少数民族生活场景与空间）

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12.

您期望在建新村中或类似的自然/户外类游憩目的地中参与的能力提升的活动有：【多选题】

自然体验能力提升（如感知体验、巡护体验、生活体验、运动体验、文化体验）

自然观察能力提升（如植物观察、动物观察、夜间观察、环境监测）

自然创作能力提升（如生态搭建、绿色餐食、艺术创作、戏剧创作）

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13.

您期望建新村或类似的自然/户外类游憩目的地增加什么样的自然教育相关游憩活动？

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14.

您认为以下指标对您的游憩体验的重要程度

	非常重要	重要	一般	不重要	非常不重要
环境湿度
环境湿度
空气颗粒物浓度
空气颗粒物浓度
声环境质量
声环境质量
海拔高度
海拔高度
地形坡度
地形坡度
水体质量
水体质量
植被丰富度
植被丰富度
场地可达性
场地可达性
活动多样性
活动多样性
活动可参与性
活动可参与性
区域游客密度
区域游客密度
独处空间数量
独处空间数量
特色文化丰富度
特色文化丰富度
休憩设施状况
休憩设施状况
科普设施状况
科普设施状况
导视设施状况
导视设施状况
照明设施状况
照明设施状况
安全设施状况
安全设施状况
环境清洁度状况
环境清洁度状况
植被养护管理状况
植被养护管理状况
游客管理与服务状况
游客管理与服务状况

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