《关于《基于项目式学习的初中数学学科教学设计与实践研究》的调查问卷》（学生问卷）

亲爱的同学:你好！这份问卷旨在了解大家参与“数学跨学科项目式学习”的真实情况与感受。问卷无对错之分，只需结合你的实际经历和想法填写即可，此次问卷为无记名形式，所有信息将严格保密。感谢你抽出时间真诚作答！

1.你是否喜欢数学（课）?

A. 最喜欢

B. 喜欢

C. 一般

D. 不喜欢

2. 你认为数学与其他学科（如科学、语文、美术、体育等）是否存在关联?

完全无关联

关联较少

关联较多

关联密切

3. 你对初中数学跨学科教学（将数学知识与其他学科内容结合开展教学）的兴趣如何?

完全没兴趣

不太感兴趣

比较感兴趣

非常感兴趣

4. 你是否参与过这样的数学活动:比如用数学统计班级同学的身高体重、用数学计算科学实验中的速度、用数学设计美术手抄报的尺寸等?

A. 从没参与过

B. 参与过1次

C. 参与过2-3次

D. 参与过3次以上

5. 你在参与上述数学活动前，会期待这类活动吗?

A. 完全不期待，觉得会很枯燥

B. 不太期待，觉得可能没意义

C. 有点期待，想试试新形式

D. 非常期待，觉得能学到新东西

6. 参与上述这类数学活动时，你觉得和平时单纯做数学题相比怎么样?

A. 更无聊，不想参与

B. 和做题差不多，没特别感觉

C. 比做题有意思，愿意参与

D. 比做题有趣多了，很期待参与

7. 你觉得这类数学活动，和平时做数学练习题相比，哪个更能帮你理解数学知识?

A. 平时做练习题更有用

B. 两者差不多，没明显区别

C. 这类数学活动更有用一点

D. 这类数学活动有用多了，能明白知识的用处

8. 在这类活动中，你能用到平时学的数学知识（比如计算、画图、统计、方程等）吗?

A. 完全用不到，不知道怎么结合

B. 偶尔能用到1个知识点

C. 能用到2-3个知识点解决问题

D. 能灵活用多个知识点完成任务

9. 如果这类活动需要和同学一起完成（比如分工计算、一起设计），你觉得自己能做好吗?

A. 做不好，不知道怎么和同学配合

B. 能简单配合，但帮不上太多忙

C. 能正常配合，完成自己的分工

D. 能主动配合同学，还能帮大家解决问题

10. 参与这类数学活动时，你是否能跟上活动的节奏?

A. 完全跟不上，不知道该做什么

B. 偶尔跟不上，需要别人提醒

C. 基本能跟上，能完成基础任务

D. 轻松跟上，还能提前准备下一步

11. 如果活动需要小组合作（比如分工统计数据、一起设计方案），你会主动参与讨论吗?

A. 从不参与讨论，只等着别人安排

B. 偶尔参与讨论，很少发表想法

C. 经常参与讨论，会分享自己的观点

D. 主动带动讨论，帮小组梳理思路

12. 在小组合作中，若遇到同学观点和你不一样的情况，你会怎么做?

A. 不愿意沟通，坚持自己的想法

B. 勉强听别人的，不发表意见

C. 和同学交流，试着理解不同观点

D. 主动和同学协商，找到合适的解决方案

13. 你认为这类数学活动，能帮你理解其他学科的知识吗?（比如用数学分析体育比赛得分，帮你理解体育中的规则）

A. 完全不能，反而觉得混乱

B. 基本不能，没什么帮助

C. 能帮一点，能联系上简单的学科知识

D. 能帮很多，清楚知道数学和其他学科的关联

14. 参与这类活动后，你做数学题时，是否会更愿意主动思考?

A. 更不愿意了，觉得不如直接看答案

B. 和以前一样，没变化

C. 更愿意了，会试着自己找解题方法

D. 非常愿意，会主动探索不同的解题思路

15. 你觉得参与这类数学活动，对你的动手能力（如画图、记录数据、制作模型等）有提升吗?

A. 完全没有提升

B. 略有提升，能完成简单动手任务

C. 明显提升，能独立完成动手任务

D. 大幅提升，能熟练完成复杂动手任务

16. 如果在活动中遇到不会的数学问题，你会怎么做?

A. 直接放弃，不再继续做

B. 等着老师过来讲解，不主动尝试

C. 查课本、问同学，试着自己解决

D. 先自己思考，再找老师、同学帮忙，一定要解决

17. 你觉得这类数学活动，是否能让你感受到数学和生活的联系?

A. 完全感受不到，觉得数学和生活没关系

B. 偶尔能感受到，但印象不深

C. 能感受到，知道数学在生活中有用

D. 能深刻感受到，能主动用数学解决生活小问题

18. 参与这类活动后，你对数学这门课的兴趣有变化吗?

A. 兴趣变低了，更怕学数学

B. 没变化，还是原来的样子

C. 兴趣变高了，上课更专注了

D. 兴趣大幅提高，会主动找类似的数学活动做

19. 你希望学校多久开展一次这类“结合生活/其他学科的数学活动”?

20. 你在参与这类数学活动时，最需要老师提供什么帮助?

A. 详细讲解活动步骤，避免出错

B. 帮助解决遇到的数学难题

C. 协调小组合作，避免矛盾

D. 其他

21. 你认为参与这类数学活动任务难度（如数学知识应用、跨学科内容整合、任务完成要求）对你而言?

过难，无法完成

偏难，需要大量帮助才能完成

适中，自主/合作可完成

过易，缺乏挑战性

22. 你觉得这类数学活动，最吸引你的地方是什么?（可多选）【多选题】

A. 能动手操作，不只是做题

B. 能和同学一起合作完成任务

C. 能知道数学在生活/其他学科中的用处

D. 活动形式有趣，比上课有意思

E. 其他

23. 你在以下哪些能力方面有提升（可多选）?【多选题】

《关于《基于项目式学习的初中数学学科教学设计与实践研究》的调查问卷》 （学生问卷）