同学你好，本问卷为工程流体力学课程教学改革调研，问卷采用匿名方式，与成绩无关，请对照课程学习前后作客观回答，感谢配合与支持！

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1.
对比开课初期，我可以把零散知识点串联，形成相对系统的知识框架【多选题】
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有较大提升
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提升很小
几乎没有提升
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2.
虚拟仿真、动画等可视化资源,帮助我更好理解看不见、抽象的流体流动现象【多选题】
提升很大
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3.
课程知识图谱、能力图谱资源,帮助我理清知识点之间的内在联系【多选题】
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4.
AI助教、线上智慧课程资源,对我课前预习、课后自主探究有帮助【多选题】
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5.
通过课程小组项目训练,我初步建立从工程视角看待流体实际问题题的思维【多选题】
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6.
面对多约束工程条件,我具备了对工程方案进行对比、权衡、迭代优化的意识【多选题】
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7.
课程的科研案例、工程项目任务,提升了我分析复杂工程问题的能力【多选题】
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8.
小组项目分工协作,提升了我的团队协作和方案表达能力【多选题】
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9.
通过工程案例思辨讨论,我能够意识到流体工程设计需要考虑安全风险等后果【多选题】
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10.
在思考工程方案时,我会主动思考方案背后的安全、成本以及礼社会责任问题【多选题】
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11.
大国工程相关案例学习,增强了我作为未来工程师的责任意识与使命感【多选题】
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12.
智慧课程平台学习反馈,能够帮助我识别自己知识薄弱环节【多选题】
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