小学教师与班主任角色分工与协作机制调查问卷

含AI生成内容
本问卷旨在研究教师与班主任的工作差异及协作模式，为小学教育岗位职责优化提供参考。请根据实际工作情况如实作答，所有数据仅用于学术研究。
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1.
您目前的岗位类型
科任教师
班主任
兼任班主任的科任教师
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2.
您的任教年限
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3.
请评估以下工作内容的重要程度
次要职责共同职责主要职责
备课授课
备课授课
班级纪律管理
班级纪律管理
家校沟通
家校沟通
学生心理辅导
学生心理辅导
突发事件处理
突发事件处理
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4.
请按时间投入排序日常重点工作【请选择全部 项并排序】
  • 课堂教学
  • 作业批改
  • 班务管理
  • 学生谈话
  • 家长联络
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5.
您通常参与的跨岗位协作事项【多选题】
学生行为规范制定
家长会筹备
特殊学生帮扶
班级文化建设
安全教育活动
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6.
您与班主任/科任教师的协作频率
几乎不协作
每日协作
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7.
教学管理中的具体分工【多选题】
独立完成协商完成配合完成
课程进度安排
课程进度安排
课堂纪律维护
课堂纪律维护
学习困难生辅导
学习困难生辅导
课外活动组织
课外活动组织
考试质量分析
考试质量分析
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8.
突发事件的首位处理责任人
班主任直接处理
科任教师先行处理
根据事件性质决定
协同处理
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9.
跨岗位沟通效率评分
非常低效
较低效
一般
较高效
非常高效
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10.
常用的家校沟通方式【多选题】
家长微信群
家访
电话沟通
家长开放日
书面联系本
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11.
工作挑战程度评估
非常轻松较轻松一般较困难非常困难
教学任务量
教学任务量
管理责任压力
管理责任压力
应急处理难度
应急处理难度
家校矛盾调解
家校矛盾调解
行政事务负担
行政事务负担
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12.
专业发展需求优先级排序【请选择全部 项并排序】
  • 教学技能提升
  • 班级管理培训
  • 心理辅导能力
  • 沟通协调技巧
  • 应急处理能力
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13.
双岗协作的主要障碍
职责边界模糊
时间精力不足
沟通机制欠缺
理念认知差异
绩效考核导向
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14.
理想的协作支持方式【多选题】
定期联席会议
共享管理平台
联合培训机制
明确分工手册
协作绩效激励
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15.
工作时间分配比重
备课授课
学生管理
家校沟通
行政事务
专业发展
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16.
岗位协作满意度评分
非常不满意
非常满意
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17.
典型工作场景处理流程
课堂突发纪律问题
课堂突发纪律问题
学生意外伤害事件
学生意外伤害事件
家长投诉教学问题
家长投诉教学问题
学生心理危机干预
学生心理危机干预
班级活动安全事故
班级活动安全事故
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18.
请描述最成功的协作案例
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19.
对岗位协作机制改进的具体建议
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