本科生学习投入与个人能力发展关联性研究调查问卷

       亲爱的同学，非常感谢你参与本次调查！为了解我校本科生的学习情况，并有针对性地解决同学们在学习中面临的问题，以学生为主体来评估我校的高等教育质量，设计了本次调查。在此占用你一些宝贵时间，希望你认真填写。谢谢！

       请同学们放心填写，所答内容严格保密。
第一部分:筛选题
*
你是否为西安财经大学行知学院在校本科生？
是
否
第二部分:个人基本信息
*
1.性别
男
女
*
2.年级
大一
大二
大三
大四
*
3.所在学院
会计学院
经济与统计学院
管理学院
人文艺术学院
*
4.上学期平均绩点为
3.5及以上
2.0-3.5
2.0以下
*
5.你是否担任学生干部或社团负责人
是
否
第三部分
*
6.你选择当前专业的主要原因是
a.个人兴趣
b.就业前景好
c.父母或他人意愿
d.调剂专业
e.其他:_________（请填写）
*
7.你对专业课程的兴趣程度如何?
a.非常感兴趣，每一门课都充满期待
b.比较感兴趣，大部分课程能吸引我
c.一般，只是为了完成学习任务
d.不太感兴趣，很多课程枯燥乏味
e.完全不感兴趣
*
8.以下是关于学习兴趣的相关描述，请根据你的真实感受和实际情况，判断下列描述是否符合你的情况，并在相应的数字上打“√”。
很不符合不符合一般符合很符合
我对学习充满热情，在学习中非常投入
我对学习充满热情，在学习中非常投入
全身心投入学习时，我感到很快乐
全身心投入学习时，我感到很快乐
我总是喜欢学习新知识、了解新事物
我总是喜欢学习新知识、了解新事物
我会因为对某个知识点感兴趣，而主动去查阅更多相关资料
我会因为对某个知识点感兴趣，而主动去查阅更多相关资料
我乐于尝试解决学习中的难题
我乐于尝试解决学习中的难题
即使没有考试要求，我也会花时间学习感兴趣的课程
即使没有考试要求，我也会花时间学习感兴趣的课程
*
9.以下是关于教师与教学方式的相关描述，请根据你的真实感受和实际情况，判断下列描述是否符合你的情况，并在相应的数字上打“√”。
很不符合不符合一般符合很符合
老师上课很认真，不是照本宣科念PPT
老师上课很认真，不是照本宣科念PPT
老师说话比较风趣，上课氛围很轻松
老师说话比较风趣，上课氛围很轻松
老师经常课堂考勤点名
老师经常课堂考勤点名
老师经常查作业完成情况
老师经常查作业完成情况
老师经常提问题或者让我们讨论，鼓励我们提出不同想法
老师经常提问题或者让我们讨论，鼓励我们提出不同想法
老师不是只讲理论，同时注重理论联系实际
老师不是只讲理论，同时注重理论联系实际
老师进行的随堂小测验与作业，能有效帮助我检测当堂知识掌握情况
老师进行的随堂小测验与作业，能有效帮助我检测当堂知识掌握情况
*
10.你通常会在上课前多久到达教室?
提前5分钟及以上（能从容坐下预习/发呆）
提前1-5分钟（收拾完东西，刚坐定）
踩着上课铃声进教室（踩点进教室）
迟到5分钟以内（等老师开始讲课才溜进去）
迟到5分钟以上
*
11.上学年，你是否有过提前离开课堂（早退）的情况?
从未有过
1-2次（因身体不适/生理需求等）
3次及以上（下课前几分钟就走）
*
12.你习惯坐在教室的哪里?
前两排
中部座位
最后两排
*
13.你在课堂上教学互动的情况通常是
经常主动回答问题
偶尔回应老师提问
只在被点名时回答
基本不参与互动
*
14.你平时上课的状态是什么?
边听边思考,不懂的当场提问
主要是听，偶尔在书上划重点
仅仅是听，很少动笔或进行深度思考
从不听讲
*
15.你的课堂笔记一般是怎样记录的?
只记录知识的整体框架与章节逻辑
重点记录老师补充的难点、拓展案例与解题思路
以抄录板书或PPT的核心要点为主
无固定逻辑，零散记录想到的内容
不手写记录，仅用手机拍摄板书/PPT留存
*
16.在非老师要求使用手机进行教学互动（如雨课堂答题、查资料）的时间段内，你上课使用手机的频率是?
从不使用
每节课使用1-2次
每节课使用3-5次
每节课使用5次以上
*
17.上课期间，你使用手机的主要目的
学习辅助（如查资料、拍PPT等）
娱乐休闲（如玩游戏、刷短视频、看小说等）
生活事务（处理个人生活安排、点外卖等）
心理调节（缓解焦虑情绪、下意识频繁点亮屏幕等）
从未使用过
*
18.上学期，你认为作业量如何?
繁重，几乎每天都有作业
适中，每周3-4次
轻松，每周1-2次
*

19.你完成作业的主要方式是（可多选）

【最少选择1项】
独立完成
偶尔需要请教同学
向老师寻求帮助
查阅教材与笔记
借助网络搜索（如百度、Google）
使用AI工具（如文心一言、DeepSeek）
作业辅导APP（如学小易、大学搜题酱）
其他：_________（请填写）
*
20.你最常进行自习的场所是?
学校图书馆
教学楼自习室/空教室
宿舍
家里（校外租房或家在当地）
其他：_________（请填写）
从不自习
*
21.上学期，你平均每天的自习时长约为
1小时以内
2-3小时
3小时以上
从不自习
*
22.你通常多久进行一次课外阅读
每天都读
每周3-5次
每周1-2次
从不阅读
*
23.上学期，你阅读了约多少本课外书
0-1本
1-2本
3-4本
5本及以上
*
24.请根据你在近期重要考试（如期末考、四六级等）备考过程的实际情况，判断下列描述是否符合你的情况，并在相应的数字上打“√”。
很不符合不符合一般符合很符合
我会系统梳理课程的知识框架并制作思维导图
我会系统梳理课程的知识框架并制作思维导图
我会反复背诵重点概念、定义等知识点
我会反复背诵重点概念、定义等知识点
我会通过反复做典型例题巩固所学知识
我会通过反复做典型例题巩固所学知识
我会整理错题，定期回顾
我会整理错题，定期回顾
我会针对薄弱知识点进行专项训练
我会针对薄弱知识点进行专项训练
我会制定详细的备考计划（如每天任务）
我会制定详细的备考计划（如每天任务）
我会利用碎片化时间进行复习
我会利用碎片化时间进行复习
我会与同学组成学习小组，互相学习
我会与同学组成学习小组，互相学习
我会主动向老师请教不懂的问题
我会主动向老师请教不懂的问题
我会通过网络公开课（MOOC、B站）辅助学习，帮助理解知识点
我会通过网络公开课（MOOC、B站）辅助学习，帮助理解知识点
*
25.你是否参加过各类学科竞赛?
a.经常参加，每学期至少2项
b.参加过1-2次
c.有报名但未完成
d.从未参加，但有意向
e.从未参加，也无意向
*
26.你参加过的竞赛类型包括（可多选）【最少选择1项】
专业类竞赛（如金融模拟交易、市场调查大赛）
创新创业类（“互联网+”“挑战杯”等）
信息技术类（数学建模、大数据分析）
文科类竞赛（辩论赛、演讲赛等）
综合素质类（职业规划大赛、简历设计大赛）
未参加过
*

27.你参与学科竞赛的原因是（可多选）

【多选题】
完成课程学分要求
指导老师推荐
同学组队邀请
个人兴趣
获得奖项或荣誉
丰富简历，增强就业竞争力
其他：_________（请填写）
*
28.与同专业同学相比，你上学期期末考试成绩在专业排名的大致位置是
排名前20%
前20%-50%
前50%-80%
排名后20%
不清楚
*
29.上学期，你有过不及格的科目吗?
没有
有过3门及以内
有过4-6门
有过6门以上
*
30.你是否曾获得过校级及以上奖学金
是
否
*
31.你是否在专业竞赛中获得过院/校级及以上奖项
是
否，从未获奖
*

32.请列出你已取得的专业相关证书（可多选）

【多选题】
英语类（如CET-4/6、TEM-4/8）
计算机类（计算机等级考试）
财经类（如初级会计职称、证券/基金从业资格、银行从业资格）
教师资格证
普通话水平测试等级证书
职业技能等级证书（电子商务师）
其他：_________（请填写）
*
33.以下是关于能力发展的相关描述，请根据你的真实感受和实际情况，判断下列描述是否符合你的情况，并在相应的数字上打“√”。
很不符合不符合一般符合很符合
我的自主学习能力（如制定学习计划、查找资料、独立复习）有明显提升
我的自主学习能力（如制定学习计划、查找资料、独立复习）有明显提升
我的学术表达与写作能力（如课程报告）有明显提升
我的学术表达与写作能力（如课程报告）有明显提升
在实践项目中，我独立完成任务的能力明显提升
在实践项目中，我独立完成任务的能力明显提升
我在小组合作中沟通协调、分工协作的能力有明显提升
我在小组合作中沟通协调、分工协作的能力有明显提升
我在公开场合发言或汇报时更加自信、流畅
我在公开场合发言或汇报时更加自信、流畅
与入学时相比，我的时间管理能力有明显提升
与入学时相比，我的时间管理能力有明显提升
我能有效利用学校提供的实训平台、在线课程等资源辅助学习
我能有效利用学校提供的实训平台、在线课程等资源辅助学习
我在面对学业压力或挫折（如考试、比赛失利）时，能保持积极心态和学习状态
我在面对学业压力或挫折（如考试、比赛失利）时，能保持积极心态和学习状态
我为自己在大学期间的进步感到自豪
我为自己在大学期间的进步感到自豪
我的自信心增强，面对新挑战时更有勇气尝试
我的自信心增强，面对新挑战时更有勇气尝试
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