专注与坚持，是孩子自控力、毅力的综合体现。研究表明，幼小衔接阶段是儿童自我调节与身心发展的关键期，孩子的行为投入在此阶段已出现分化。此时培养良好习惯，能帮助孩子平稳过渡，更好应对小学的新挑战。我们团队（上海华东师范大学张旭彤研究员课题组）旨在通过这一项科学测评项目，让各位家长朋友更了解孩子行为习惯，从而更有针对性地支持孩子顺利度过幼小衔接。接下来，请阅读本研究的知情同意，以便您更具体地了解本研究内容，以及我们会怎样保障您在参与本研究过程中的权益。
感谢您抽出时间了解这项由华东师范大学心理与认知科学学院张旭彤研究员团队开展的，“学前幼儿行为投入测评”研究。这项研究获华东师范大学人类受试者保护委员会批准，伦理批准号 ，批准日期 年 月 日。 这项研究的主要目的是这项研究旨在理解学龄前幼儿在日常生活中遇到难题或挑战时，其投入模式如何影响正式进入小学后的学业适应状况，以及同时关注家长如何支持孩子。我们预计在招募约100对亲子参与本项目。在此，我们将向您介绍项目内容和您的权利、保护您和孩子隐私的措施、风险与受益状况，您可随后选择是否参与，以及是否允许您的孩子参与。 此项研究为线上远程研究，整个参与过程您可自由选择方便的地点以及方便的时间参与，研究人员全程在线上与您交流。如果您参与这项研究，您需要在近期与孩子一同参与时长4分钟的积木共同搭建任务。任务要求你与你的孩子在限时4分钟内按照积木图册拼凑不同的积木。积木搭建的过程将被录像。与孩子一同完成积木搭建后，我们将对你进行时长约3分钟的访谈，以了解您在任务中的感受以及日常生活中的一些养育体验。您与孩子一同搭建积木的过程以及您在搭建完积木后的访谈我们将全程进行录音、录像以用于孩子行为投入习惯评估，相关结果将向您反馈，供您了解孩子的行为习惯状况。我们收集的信息都会被严格保密（请见下文保密措施）。您可自愿决定是否参与本项研究，即使您拒绝参与本项研究，这也不会对您、您的孩子或与研究者所在机构（华东师范大学）的关系造成任何不利影响。获得您的同意后，我们才会正式联系您，请您和您的孩子一同远程参与亲子积木合作搭建任务，并在任务开始前与孩子完成知情同意。 如果您认为本研究中开展过程中的某些活动或包含的某些问题可能比较敏感或涉及个人隐私，您可以随时跳过或选择不回答任何您不愿意回答的问题。参与本研究不涉及任何可预知的超过日常生活中的风险。 我们会在本次招募中收集关于您的以下信息：非身份识别性的人口学信息（性别、年龄等）、联系方式及儿童化名姓名。以上内容仅用于研究助理的前期联络，即使您在本次邀请中初步登记了参与积木搭建任务和任务后访谈的意向，也有权选择在后续线上正式接触时选择不参与完整研究。我们通过以下方式严格保密有关您的研究相关信息，包括（1）在数据收集完成后，使用随机分配的数字编号（例如1-1001）代表您的数据；（2）所有研究资料，包括您和孩子一同搭积木的录像、您的访谈转录文字稿都会被保存在研究负责人位于华东师范大学中北校区的办公室中，电子资料受到密码保护，仅有经批准的本研究团队成员可以查看。研究中收集的数据以及人口统计学信息均不会与其他研究者共享或者二次利用。参与本研究，您将获得您孩子行为投入的个性化评估报告以及可能有助于促进孩子幼小衔接过渡，投入小学一年级学习生活的家庭教育建议。
如果您同意参与并继续填写相关信息，表示您自愿同意参与本研究项目的（远程）亲子积木合作搭建任务，并理解您有权在参与研究的过程中的任何时间退出此次研究。在任何时候，如果您想要退出本研究，您可以直接关闭浏览器、退出填写联系方式。中途退出本研究不会使您或孩子受到任何惩罚或失去原本享有的任何获益。如果您中途退出某次联系方式填写，本次已经从您这里收集到联系方式将不会被启用。如果您在提交联系方式后，退出研究，我们将不会通过您预留的联系方式再次联系您。
若您有任何与本研究相关的问题，您认为参与本项研究将可能使您受到了伤害或给您造成了麻烦，或者如果您需要更深入地了解这项亲子研究内容，请联系张旭彤研究员（邮箱：xtzhang@psy.ecnu.edu.cn）。 若您有与研究参与者自身权益相关的问题，请与华东师范大学人类受试者保护委员会联系，电子邮箱：ask.irb@admin.ecnu.edu.cn。 如您同意参与研究，请点击“我同意我和我的孩子参与此次研究”进入下一页开始填写联系方式。
