生成式人工智能背景下高校研究生科研诚信现状调查问卷

亲爱的同学：

您好！

为了解生成式人工智能（GenAI）技术影响下高校研究生科研诚信的真实状况，积极引导研究生自觉成为科研诚信的维护者和倡导者，我们特组织此次问卷调查。问卷采用匿名方式填写，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息。请您根据真实情况和感受作答，答案没有对错之分，感谢您的支持与配合！

第一部分个人基本信息

1.您的性别:

男

女

2.您目前攻读学位是:

硕士

博士

3.您的学位类型:

学术学位

专业学位

4.您的就读形式是:

全日制

非全日制

5.您本科阶段就读高校类型是:

一流大学建设高校

原39所“985工程”大学+郑州大学、云南大学、新疆大学（共42所）

一流学科建设高校

其他所有进入“双一流”名单的高校（共95所）

其他高校

境外就读

6.您目前所处年级是:

硕士一年级

硕士二年级

硕士三年级及以上

7.您目前所处年级是:

博士一年级

博士二年级

博士三年级

博士四年级及以上

8.您硕士阶段就读高校类型是:

一流大学建设高校

原39所“985工程”大学+郑州大学、云南大学、新疆大学（共42所）

一流学科建设高校

其他所有进入“双一流”名单的高校（共95所）

其他高校

境外就读

9.您的硕士研究生录取方式是:

公开统考

推荐免试

10.您的博士研究生录取方式是:

公开招考

本科直接攻博

硕转博

11.您的原始户籍所在地是（迁为高校集体户口之前）:

省会（或直辖市）城镇户口

非省会（或直辖市）城镇户口

农村户口

其他

12.您的父母的文化程度是:

	初中毕业及以下	高中/中专/技校毕业	大专毕业	本科毕业	硕士毕业	博士毕业
父亲
父亲
母亲
母亲

15.您目前就读学科专业和您上一级学位所就读学科专业是:

同一一级学科

不同一级学科，但是同一学科门类

不同学科门类，但学科性质相近（如同属于自然科学或社会科学等）

不同学科门类，且学科性质有很大差异

16.您就读当前学位的最主要动机是:【请选择2-9项并排序】

帮助就职于学术岗位
帮助就职于非学术岗位
提升专业知识与能力
对科学研究有浓厚兴趣
拓宽职业人脉
解决实际问题
有助于职位提升
家人/亲友的希望或要求
不知道/出于升学惯性/被动调剂

18.您在科研项目(课题)中从事的最主要工作是（按工作量排序）:【请选择2-7项并排序】

文献搜集整理
研究设计
调查或实验操作
数据分析
研究报告撰写
辅助性工作（如排版、打印、报销等）
其他（请注明）

19.攻读当前学位期间，您平均每周与导师交流多少时间?

小于1小时

1-3小时

3-5小时

5小时以上

20.导师主要通过哪种方式和您进行交流? 【请选择2-7项并排序】

微信
面谈
小组讨论（组会、seminar等）
电邮
电话
线上会议
其他（请注明）

21.您每月获得校内补助和津贴的总额(包括“三助”岗位补助、院系补助、导师津贴等，但不包括评优类奖学金等):

22.攻读当前学位期间，以第一作者（含导师为第一作者、本人为第二作者）或通讯作者身份发表（含录用）论文篇，其中SCI/SSCI/EI论文篇，CSSCI/北大核心/CSCD期刊论文篇。 *

23.您对目前研究生教育经历的总体评价是:

非常不满意

非常满意

24.以下是对您科研压力的描述，请您根据您的真实感受填写:

	非常不符合	不太符合	一般	比较符合	非常符合
我所在学院设置的科研考核目标很高
我所在学院设置的科研考核目标很高
科研工作中我经常感觉时间紧迫
科研工作中我经常感觉时间紧迫
从事科学研究需要我掌握很多研究方法
从事科学研究需要我掌握很多研究方法
挖掘有趣的、新颖的研究课题很难
挖掘有趣的、新颖的研究课题很难
科研成果创新很难
科研成果创新很难
我不知道如何成为一名出色的研究者
我不知道如何成为一名出色的研究者
我很难找到志趣相投的科研合作伙伴
我很难找到志趣相投的科研合作伙伴
我所在学院在科研考核中存在不公平现象
我所在学院在科研考核中存在不公平现象
我缺乏从事学术研究的资源
我缺乏从事学术研究的资源
期刊审稿周期过长
期刊审稿周期过长

第二部分 研究生使用生成式人工智能的基本情况

25.您个人使用生成式人工智能工具（如ChatGPT，DeepSeek，文心一言等）辅助科研的频率为：

从不使用

偶尔使用（每周1~2次或更少）

经常使用（每周3~4次）

频繁使用（几乎每天都用）

26.在ChatGPT等大语言模型出现之前，您使用AI写作/科研辅助工具（如 Grammarly、翻译软件等）的频率：

从不使用

偶尔使用（每周1~2次或更少）

经常使用（每周3~4次）

频繁使用（几乎每天都用）

27.您主要在哪些科研环节使用生成式人工智能工具：

【请选择2-9项并排序】

文献检索与整理
文献综述与观点提炼
拓展研究思路与选题
研究设计与实验方案制定
数据分析与代码生成
图表制作与可视化
翻译与语言润色
撰写论文完整章节或全文
其他（请注明）

第三部分 规范认知与伦理意识

28.请根据您对科研诚信的真实看法，选择下列陈述与您实际态度相符的选项:

	非常不符合	不太符合	一般	比较符合	非常符合
我清楚知道，未经他人许可使用其未发表的数据或观点，即使不是逐字抄袭，也属于学术不端
我清楚知道，未经他人许可使用其未发表的数据或观点，即使不是逐字抄袭，也属于学术不端
我清楚知道，在实验记录中随意修改或剔除非预期的数据点，使其符合研究假设，属于伪造/篡改数据行为
我清楚知道，在实验记录中随意修改或剔除非预期的数据点，使其符合研究假设，属于伪造/篡改数据行为
我清楚知道，将对论文没有实质性学术贡献的人列入作者名单，属于不当署名行为
我清楚知道，将对论文没有实质性学术贡献的人列入作者名单，属于不当署名行为
我认为无论技术如何发展，“尊重知识产权”和“保证数据真实性”始终是科研人员不可逾越的底线
我认为无论技术如何发展，“尊重知识产权”和“保证数据真实性”始终是科研人员不可逾越的底线

29.请根据您对GenAI技术影响下的科研诚信的真实看法，选择下列陈述与您实际态度相符的选项:

	非常不符合	不太符合	一般	比较符合	非常符合
我能够清晰区分“使用GenAI工具进行语言润色”和“使用GenAI工具直接生成论文主体内容”在学术合规性上的不同
我能够清晰区分“使用GenAI工具进行语言润色”和“使用GenAI工具直接生成论文主体内容”在学术合规性上的不同
我知道在学位论文中，即使GenAI仅用于辅助生成部分段落，只要这部分涉及核心观点，就需要进行标注说明
我知道在学位论文中，即使GenAI仅用于辅助生成部分段落，只要这部分涉及核心观点，就需要进行标注说明
我清楚知道，如果一篇论文的核心观点和主要论证过程都由我来完成，仅用GenAI辅助语言表达优化，这不能算学术不端
我清楚知道，如果一篇论文的核心观点和主要论证过程都由我来完成，仅用GenAI辅助语言表达优化，这不能算学术不端
我理解，即便没有直接抄袭他人的文字，但过度依赖GenAI生成研究思路，导致自己的实质性智力贡献变得微乎其微，也是不符合科研诚信的
我理解，即便没有直接抄袭他人的文字，但过度依赖GenAI生成研究思路，导致自己的实质性智力贡献变得微乎其微，也是不符合科研诚信的
我知道GenAI可能会产生看似合理但与事实不符的虚假内容（即“AI幻觉”）
我知道GenAI可能会产生看似合理但与事实不符的虚假内容（即“AI幻觉”）
我能意识到，直接复制粘贴GenAI生成的一串“虚假参考文献”并在自己论文章末列出，会构成伪造/错误引用
我能意识到，直接复制粘贴GenAI生成的一串“虚假参考文献”并在自己论文章末列出，会构成伪造/错误引用
我认为在科研中使用GenAI工具时，研究者必须主动标注GenAI生成内容并说明技术介入范围
我认为在科研中使用GenAI工具时，研究者必须主动标注GenAI生成内容并说明技术介入范围
我清楚知道，使用GenAI对他人论文进行“洗稿”以规避查重检测，属于严重的学术不端行为
我清楚知道，使用GenAI对他人论文进行“洗稿”以规避查重检测，属于严重的学术不端行为

30.请根据您对GenAI技术在科研中应用的真实看法，选择下列陈述与您实际态度相符的选项:

	非常不符合	不太符合	一般	比较符合	非常符合
总体上，我对在科研中使用GenAI工具（如文献梳理、文字润色）持开放和支持态度
总体上，我对在科研中使用GenAI工具（如文献梳理、文字润色）持开放和支持态度
在我看来，即便在技术手段无法检测的情况下，科研人员也应自觉遵守GenAI使用规范
在我看来，即便在技术手段无法检测的情况下，科研人员也应自觉遵守GenAI使用规范
我认为，因不了解规范而无意造成的GenAI使用不当，与有意作弊的学术不端行为应区别对待
我认为，因不了解规范而无意造成的GenAI使用不当，与有意作弊的学术不端行为应区别对待
如果你发现同学使用GenAI代写了某门课程论文，但并未被老师发现，你内心会觉得这是不公平但可理解的行为
如果你发现同学使用GenAI代写了某门课程论文，但并未被老师发现，你内心会觉得这是不公平但可理解的行为
我认为GenAI代写、数据篡改等学术不端行为会严重破坏学术公平性
我认为GenAI代写、数据篡改等学术不端行为会严重破坏学术公平性
我认为GenAI代写、数据篡改等学术不端行为会严重削弱研究成果的可信度
我认为GenAI代写、数据篡改等学术不端行为会严重削弱研究成果的可信度
我认为GenAI代写、数据篡改等学术不端行为会严重抑制研究者的原创能力
我认为GenAI代写、数据篡改等学术不端行为会严重抑制研究者的原创能力

第四部分 科研实践中的GenAI使用行为

31.请评估您对在科研中使用GenAI的行为倾向，并选择最符合实际情况的选项:

	非常不符合	不太符合	一般	比较符合	非常符合
在GenAI完成语言润色或初稿后，我会对其生成的每一条事实性陈述和引用文献进行独立核实
在GenAI完成语言润色或初稿后，我会对其生成的每一条事实性陈述和引用文献进行独立核实
我会有意识地通过多次追问、调整提示词，引导GenAI输出更有价值的研究思路，而不是只使用它给的第一版回答
我会有意识地通过多次追问、调整提示词，引导GenAI输出更有价值的研究思路，而不是只使用它给的第一版回答
我会将GenAI生成的内容作为参考，结合自己的思考进行深度修改和整合后再使用
我会将GenAI生成的内容作为参考，结合自己的思考进行深度修改和整合后再使用
我曾利用GenAI工具对他人已发表的文章进行改写重组，但未注明出处就用于自己的论文或作业中
我曾利用GenAI工具对他人已发表的文章进行改写重组，但未注明出处就用于自己的论文或作业中
我会直接使用GenAI生成的分析框架或研究模型，而不再自己深入思考
我会直接使用GenAI生成的分析框架或研究模型，而不再自己深入思考
我曾故意利用GenAI对文本进行“洗稿”，目的是为了通过学校的论文查重检测
我曾故意利用GenAI对文本进行“洗稿”，目的是为了通过学校的论文查重检测
我曾直接将GenAI生成的参考文献列表复制粘贴到我的论文中，而没有去逐一核实这些文献是否真实存在
我曾直接将GenAI生成的参考文献列表复制粘贴到我的论文中，而没有去逐一核实这些文献是否真实存在
我曾使用GenAI生成实验数据来补充不完整的实验结果
我曾使用GenAI生成实验数据来补充不完整的实验结果

32.请根据您在科研中使用GenAI的真实感受，选择最符合实际情况的选项:

	非常不符合	不太符合	一般	比较符合	非常符合
使用GenAI工具能提升我的文献检索与阅读速度
使用GenAI工具能提升我的文献检索与阅读速度
使用GenAI工具能提升我的学术文本的文字表达和规范程度
使用GenAI工具能提升我的学术文本的文字表达和规范程度
使用GenAI工具能提升我的独立思考和深度分析问题的能力
使用GenAI工具能提升我的独立思考和深度分析问题的能力
使用GenAI工具能提升我生成原创性观点或创新性方案的能力
使用GenAI工具能提升我生成原创性观点或创新性方案的能力
我担忧长期依赖GenAI会削弱我的逻辑思维能力和学术批判能力
我担忧长期依赖GenAI会削弱我的逻辑思维能力和学术批判能力

第五部分 使用透明与合规披露

33.请评估您在成果产出时披露与声明GenAI使用情况的态度与行为倾向，并选择最符合实际情况的选项:

	非常不符合	不太符合	一般	比较符合	非常符合
我清楚了解，目前有明确规定（如国家规范/学校政策）要求，在研究成果中使用GenAI工具必须如实声明
我清楚了解，目前有明确规定（如国家规范/学校政策）要求，在研究成果中使用GenAI工具必须如实声明
据我所知，如果在论文中使用了GenAI但未声明，即使内容真实，也可能被认定为学术不端
据我所知，如果在论文中使用了GenAI但未声明，即使内容真实，也可能被认定为学术不端
我认为在论文中详细披露GenAI的使用情况，是对科研诚信的基本尊重
我认为在论文中详细披露GenAI的使用情况，是对科研诚信的基本尊重
当我在课程作业或课堂展示中使用了GenAI辅助（如生成初稿、润色），我向任课老师主动说明了使用情况
当我在课程作业或课堂展示中使用了GenAI辅助（如生成初稿、润色），我向任课老师主动说明了使用情况
在准备投稿的期刊论文或校内学术报告中，我按照期刊或学校要求，详尽披露了GenAI的使用环节和程度
在准备投稿的期刊论文或校内学术报告中，我按照期刊或学校要求，详尽披露了GenAI的使用环节和程度
在撰写学位论文时，我会按照学校要求声明GenAI工具的使用情况
在撰写学位论文时，我会按照学校要求声明GenAI工具的使用情况
当我打算引用GenAI生成的某句话或某个观点时，我会像引用正式出版物一样，在正文中明确标注，并说明其来源是GenAI
当我打算引用GenAI生成的某句话或某个观点时，我会像引用正式出版物一样，在正文中明确标注，并说明其来源是GenAI
我会对GenAI生成的所有事实性内容进行核实后再使用
我会对GenAI生成的所有事实性内容进行核实后再使用
在使用GenAI生成后，我仅进行了少量修改，但并未在论文中明确标注哪些内容是GenAI生成的
在使用GenAI生成后，我仅进行了少量修改，但并未在论文中明确标注哪些内容是GenAI生成的

34.当您在论文中提及使用了GenAI辅助后，您通常会进行哪些详细说明？

【请选择1-6项并排序】

标注使用的人工智能工具名称和版本
说明使用GenAI的具体环节（如“用于文献综述的文字润色”）
说明GenAI生成内容的具体贡献程度
在正文中对GenAI生成的具体内容进行了标注
我虽然用了GenAI，但从未在论文中提及或标注过
我从未在论文中使用过GenAI

第六部分 外部环境与监督感知

35.请根据您对所在学校相关制度与政策的了解与感受，选择最符合实际情况的选项:

	非常不符合	不太符合	一般	比较符合	非常符合
我所在学院/学校已经发布了针对使用GenAI辅助学术研究的明确政策或指导性文件
我所在学院/学校已经发布了针对使用GenAI辅助学术研究的明确政策或指导性文件
我认为学校现有的规章制度，能明确界定GenAI代写、GenAI滥用等不当行为，并在实际操作中有效执行
我认为学校现有的规章制度，能明确界定GenAI代写、GenAI滥用等不当行为，并在实际操作中有效执行
我相信，如果我的同学利用GenAI进行严重学术不端，一旦被查实，学校会给予严肃处理
我相信，如果我的同学利用GenAI进行严重学术不端，一旦被查实，学校会给予严肃处理
我认为学校在处理GenAI相关学术不端时，能够公正地区分“有意作弊”和“因不了解规范而无意犯错”的两种情况
我认为学校在处理GenAI相关学术不端时，能够公正地区分“有意作弊”和“因不了解规范而无意犯错”的两种情况
我所在的学校已经将GenAI的使用规范纳入了学术成果评价体系
我所在的学校已经将GenAI的使用规范纳入了学术成果评价体系

36.请根据您对您的导师的相关指导与示范的了解与感受，选择最符合实际情况的选项:

	非常不符合	不太符合	一般	比较符合	非常符合
我的导师曾专门组织过关于“如何负责任地在科研中使用GenAI工具”的组会讨论或个别指导
我的导师曾专门组织过关于“如何负责任地在科研中使用GenAI工具”的组会讨论或个别指导
导师在指导我进行课题研究和学术写作时，会要求我主动说明GenAI工具的参与情况和具体方式
导师在指导我进行课题研究和学术写作时，会要求我主动说明GenAI工具的参与情况和具体方式
我的导师自身在发表论文、申请课题或准备学术报告时，如果使用了GenAI辅助（如润色），会在相应场合进行公开声明或标注
我的导师自身在发表论文、申请课题或准备学术报告时，如果使用了GenAI辅助（如润色），会在相应场合进行公开声明或标注
我认为我的导师在引导研究生规范使用GenAI方面发挥了显著作用
我认为我的导师在引导研究生规范使用GenAI方面发挥了显著作用

37.请根据您对身边同伴的行为的了解以及对当前学术氛围的感受，选择最符合实际情况的选项:

	非常不符合	不太符合	一般	比较符合	非常符合
在我的观察中，身边有同学会利用GenAI工具直接生成期末论文或课程作业的主要部分
在我的观察中，身边有同学会利用GenAI工具直接生成期末论文或课程作业的主要部分
在我的学科领域，一些同学为了更快出成果，会将大部分精力放在如何用GenAI润色和包装文章上，而不是研究本身
在我的学科领域，一些同学为了更快出成果，会将大部分精力放在如何用GenAI润色和包装文章上，而不是研究本身
在当前的评价环境下，那些不使用GenAI快速发表论文而选择花时间打磨自己研究能力的人，会在学术竞争中吃亏
在当前的评价环境下，那些不使用GenAI快速发表论文而选择花时间打磨自己研究能力的人，会在学术竞争中吃亏
我认为当前研究生学术研究中存在“重结果、轻过程”的功利主义倾向
我认为当前研究生学术研究中存在“重结果、轻过程”的功利主义倾向
GenAI的普及加剧了学术研究中的功利主义倾向
GenAI的普及加剧了学术研究中的功利主义倾向

38.请根据您对目前AIGC（即人工智能生成内容）检测工具的了解与真实使用感受，选择最符合实际情况的选项:

	非常不符合	不太符合	一般	比较符合	非常符合
目前，市面上或学校所提供的AIGC检测工具（如知网检测），能够准确识别出大部分GenAI代写或“洗稿”行为
目前，市面上或学校所提供的AIGC检测工具（如知网检测），能够准确识别出大部分GenAI代写或“洗稿”行为
因为我相信通过“人机协作”的方式（比如，对GenAI生成内容进行多次手动修改和调整），可以有效规避当前AIGC检测工具的识别，这让我感觉即使使用了GenAI也不会被发现
因为我相信通过“人机协作”的方式（比如，对GenAI生成内容进行多次手动修改和调整），可以有效规避当前AIGC检测工具的识别，这让我感觉即使使用了GenAI也不会被发现
我认为当前的GenAI检测技术存在较多误判，可能会冤枉规范使用GenAI的研究者
我认为当前的GenAI检测技术存在较多误判，可能会冤枉规范使用GenAI的研究者

39.请根据您对所在学校GenAI背景下科研诚信培育的了解与感受，选择最符合实际情况的选项:

	非常不符合	不太符合	一般	比较符合	非常符合
我接受过关于生成式人工智能与科研诚信的专题相关教育
我接受过关于生成式人工智能与科研诚信的专题相关教育
我认为学校当前的科研诚信教育形式能够充分结合生成式人工智能的特点
我认为学校当前的科研诚信教育形式能够充分结合生成式人工智能的特点
我认为目前关于GenAI背景下预防研究生学术失信的法律法规和政策还不够完善
我认为目前关于GenAI背景下预防研究生学术失信的法律法规和政策还不够完善

40.您所在的学校开展过以下哪些形式的与GenAI相关的科研诚信教育？

【请选择1-6项并排序】

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其他（请注明）
从未开展过

本次问卷调查到此结束，感谢您在百忙之中抽出时间参与！祝您学业顺利，生活愉快！

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