国家智慧教育平台赋能薄弱初中分层教学现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师：
您好！本次问卷仅用于校级课题《国家智慧教育平台赋能县域薄弱初中分层教学的实践优化研究》数据分析，匿名填写、无对错之分，请根据您真实教学情况作答，感谢配合！
一、基本信息
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1.
您所教年级：
A.七年级
B.八年级
C.九年级
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2.
您的教龄：
A.5年以内
B.5–10年
C.10年以上
3.
 所教学科：*
二、【现状成效维度】平台赋能分层教学实施效果
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4.
 您在日常教学中会借助国家智慧教育平台开展分层备课、分层设计吗？
A.从不
B.偶尔
C.经常
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5.
平台的微课、习题、同步资源，能够弥补我校生源薄弱、校本资源不足的问题？
A.基本不能
B.略有帮助
C.帮助明显
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6.
使用平台资源后，您对学困生基础辅导、优等生拓展教学的针对性有所提升？
A.无提升
B.小幅提升
C.提升明显
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7.
依托平台开展分层教学后，班级学生学习差距、两极分化现象得到一定缓解？
A.没有缓解
B.略有缓解
C.缓解效果较好
三、【现实困境维度】本校分层教学落地存在的问题
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8.
目前我校利用国家平台开展分层教学的整体落地情况是？
A.基本流于形式
B.部分落实、不够系统
C.落实较好、常态化开展
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9.
国家智慧教育平台现有资源与我校薄弱生源的学情适配程度？
A.不匹配、难度偏高
B.一般、需要大量修改
C.较为适配
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10.
课后依托平台开展学生个性化分层自学、补差培优的落实情况？
A.很难落实
B.少数学生落实
C.大部分学生可以落实
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11.
在课堂中，您能够熟练运用平台数据、学情功能实现动态分层教学？
A.不熟练、不会用
B.简单使用、不会分层
C.熟练运用
四、【成因分析维度】困境产生的主要原因
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12.
 制约您利用平台开展分层教学的个人能力原因：【多选题】
A.缺乏系统培训，操作不熟练
B.工作任务重，没时间筛选、二次加工资源
C.认为对薄弱生效果不明显，缺乏使用动力
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13.
制约分层教学落地的学校管理原因：【多选题】
A.学校无分层教学相关要求与激励
B.缺少信息化分层教研指导
C.设备、网络等硬件条件有限
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14.
制约分层教学落地的学生学情原因（我校薄弱校核心痛点）：【多选题】
A.学生基础太差，无法适配平台资源
B.学生自主学习能力弱，不会自主使用平台
C.家庭监管薄弱，课后无学习条件、无学习习惯
五、【优化对策维度】改进建议调研
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15.
您认为提升我校平台分层教学效果，最需要的支持是？（可多选）【多选题】
A.平台分层资源筛选、二次加工的专项培训
B.学校制定分层教学简易实施制度
C.配套适合薄弱学情的低难度分层题库、课件
D.精简操作、降低教师备课负担
E.开展校内分层教学教研交流
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16.
结合我校薄弱生源现状，您认为：当前国家智慧教育平台用于我校分层教学最大优势和最大难题分别是什么？您有哪些可行的优化建议？
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