高中生英语阅读学习现状与学习动机调查问卷

亲爱的同学：
您好！本次问卷用于高中英语教学课题研究，问卷全程匿名填写，所有数据仅用于学术统计，个人信息严格保密，作答无对错，依据自身真实情况勾选即可，填写耗时约4分钟，感谢配合！
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1.
你的性别：
A. 男
B. 女
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2.
所在年级：
A. 高一
B. 高二
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3.
 入学英语摸底等级：
A.薄弱（60分以下）
B.中等（60-80分）
C.良好（80分以上）
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4.
每周课外自主做英语阅读时长：
A.＜1h
B.1~2h
C.2~3h
D.＞3h
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5.
 你的英语阅读课备课顺序：
A.先讲课文内容再定学习目标
B.先明确本课学习目标再开展课堂学习
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6.
阅读课前老师是否提前告知本节课评价任务（如课堂小测、任务单）：
A.从不
B.偶尔
C.经常
D.每次
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7.
课堂阅读练习是否围绕预设学习目标设计：A.几乎没有
B.少量
C.大部分
D.全部
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8.
课后作业是否匹配本节课阅读学习目标：
A.不匹配
B.少量匹配
C.多数匹配
D.完全匹配
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9.
我愿意主动花费课余时间完成英语课外阅读
1完全不符合
2不太符合
3一般
4比较符合
5完全符合
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10.
10. 学好英语阅读能提升我的英语总成绩，因此我认真听课
1完全不符合
2不太符合
3一般
4比较符合
5完全符合
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11.
英语阅读课堂的任务设计能调动我的学习兴趣
1完全不符合
2不太符合
3一般
4比较符合
5完全符合
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12.
遇到难懂的英语文章，我会主动查阅词汇、梳理逻辑
1完全不符合
2不太符合
3一般
4比较符合
5完全符合
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13.
我期待通过阅读课堂练习提升自身阅读理解能力
1完全不符合
2不太符合
3一般
4比较符合
5完全符合
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14.
完成老师布置的阅读任务后我会获得成就感
1完全不符合
2不太符合
3一般
4比较符合
5完全符合
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15.
我会主动整理阅读中遇到的高频生词与长难句
1完全不符合
2不太符合
3一般
4比较符合
5完全符合
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16.
有趣的课堂目标设计会促使我专注英语阅读课
1完全不符合
2不太符合
3一般
4比较符合
5完全符合
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17.
我希望通过大量阅读拓展西方文化知识
1完全不符合
2不太符合
3一般
4比较符合
5完全符合
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18.
阅读测评成绩进步时，我会更加投入后续阅读学习
1完全不符合
2不太符合
3一般
4比较符合
5完全符合
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19.
我主动报名学校英语阅读社团/课外阅读活动
1完全不符合
2不太符合
3一般
4比较符合
5完全符合
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20.
 即使没有作业要求，我也会自主挑选英文短文阅读
1完全不符合
2不太符合
3一般
4比较符合
5完全符合
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21.
清晰的课堂学习目标能帮我找准阅读学习重点
1完全不符合
2不太符合
3一般
4比较符合
5完全符合
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22.
我害怕英语阅读丢分，因此课堂认真跟随老师节奏
1完全不符合
2不太符合
3一般
4比较符合
5完全符合
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23.
 合适的课堂评价任务可以帮我发现自身阅读短板
1完全不符合
2不太符合
3一般
4比较符合
5完全符合
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24.
 我会定期复盘做过的英语阅读错题，总结解题规律
1完全不符合
2不太符合
3一般
4比较符合
5完全符合
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