小组合作学习情境下的学习投入情况及其影响因素

亲爱的同学：

你好！本问卷旨在了解你在小组合作学习情境下的学习投入情况及其影响因素。小组合作学习是指以小组为单位，通过讨论、协作共同完成学习任务的学习方式（如课堂小组讨论、小组项目、小组汇报、翻转课堂等）。

问卷匿名填写，答案无对错之分，请根据你的真实情况和真实感受作答。感谢你的支持与配合！
第一部分:基本信息


*
1 你的性别
男
女
*
2 你的年级
大一
大二
大三
大四
*
3 你的专业类别
人文社科类
理工医农类
艺体类
其他
*
4 平均每学期，你参与小组合作学习的课程大约有多少门
0门
1门
2门
3门及以上
*
5 在上一学期中，我在本专业内的排名约为
前10%以内
20%-30%
40%-70%
80%-90%
后10%
*
6 在小组合作学习中，你们通常的分组方式是 □ 教师指定（按学号、名单等）
自由组合（自己找同学组队）
教师指定（按学号、名单等）
随机分组（抽签、系统随机等）
按兴趣或主题分组
其他

第二部分：学习性投入现状调查

说明：以下题目旨在了解你在小组合作学习中的实际投入情况。请根据你的真实情况，选择最符合的选项。

（一）学业挑战度

*
7 在小组任务中，我需要花费大量时间进行学习、阅读或准备。
从不
总是
*
8 在小组讨论中，我需要分析某个想法或理论的基本要素
从不
总是
*
9 在小组任务中，我需要将不同想法整合成新的、更复杂的解释。
从不
总是
*
10 小组任务强调将理论或概念应用于实际问题的解决。
从不
总是
*
11 小组任务本身的难度让我感到有挑战性
从不
总是

（二）主动合作学习

计分方式：1 = 从不，2 = 很少，3 = 有时，4 = 经常，5 = 总是

*
12 在小组讨论中，我主动提出问题或参与讨论。
从不
总是
*
13 我会主动帮助小组中学习有困难的同学。
从不
总是
*
14 我会主动协调组员之间的分歧，促进合作。
从不
总是

（三）师生互动

计分方式：1 = 从不，2 = 很少，3 = 有时，4 = 经常，5 = 总是

*
15 在小组任务中，我能及时收到教师关于学业表现的反馈。
从不
总是
*
16 教师会在小组讨论中给予我们及时的指导。
从不
总是
*
17 教师鼓励我们在小组中提出不同观点。
从不
总是
*
18 在课外，我会与教师讨论小组任务中遇到的问题。
从不
总是
*
19 教师会关注我们小组的合作过程，而不仅仅是最终成果。
从不
总是

（四）合作氛围支持度

计分方式：1 = 从不，2 = 很少，3 = 有时，4 = 经常，5 = 总是

*
20 我与同组同学之间的人际关系质量良好。
从不
总是
*
21 在小组合作中，我感到自己的意见被尊重和重视。
从不
总是
*
22我认为小组合作学习的氛围是积极、开放的。
从不
总是

第三部分：影响因素调查

说明：以下题目旨在了解影响你参与小组合作学习的各种因素。请根据你的真实感受，选择最符合的选项。

计分方式：1 = 非常不同意，2 = 不同意，3 = 一般，4 = 同意，5 = 非常同意

（一）个人的学习态度因素

*
23 我愿意投入时间和精力把小组任务做好。
非常不同意
非常同意
*
24 我会认真完成自己在小组中承担的任务。
非常不同意
非常同意
*
25 我相信自己能在小组合作中做出有价值的贡献。
非常不同意
非常同意
*
26 即使任务困难，我也会坚持完成自己在小组中的职责。
非常不同意
非常同意

（二）同伴互动因素

*
27 在小组中，每个成员都有明确的任务分工。
非常不同意
非常同意
*
28 我们小组内部的沟通顺畅、信息传递及时。
非常不同意
非常同意
*
29 小组成员之间能够互相倾听和理解对方的想法。
非常不同意
非常同意

（三）教师的教学设计因素

*
30 小组任务的设计清晰、合理，有助于我理解课程内容。
非常不同意
非常同意
*
31 小组任务的评价方式公平合理。
非常不同意
非常同意
*
32 小组任务的时间安排合理，有充足的准备时间。
非常不同意
非常同意

第四部分：开放题

*

  1. 33 如果给你参与过的小组合作学习打分（1-10分），你会打几分？

*
34 你认为小组合作学习中，最重要的一个因素是什么？（如：分工明确、成员配合、教师指导等）

*
35 院系是否为小组合作提供了必要的资源支持（例如网络平台、自习室、经费、实验室等）
有
无
*
如果有资源支持，具体是什么
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