新员工到操纵员转变调查问卷

个人背景
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1.
您在当前核电站工作的年限大约是（选项包含上限，不包含下限）
1年以内
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
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2.
您目前在核电站担任的岗位主要是
初级现场操作员
中级现场操作员
主控操纵员
机组长
副值长
值长
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3.
您在入职后多久通过了操纵员执照考试（选项包含上限，不包含下限）
尚未通过
3年以内
3-4年
4-5年
5年以上
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4.
您取得主控操纵员执照至今大约有多少年了？（选项包含上限，不包含下限）
尚未获得
1年以内
1-3年
3-5年
5年以上
能力发展
*
5.
新入职前几个月的初始学习阶段，您对核电站的文化适应
非常容易
比较容易
一般
比较困难
非常困难
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6.
您认为从新员工到合格的操纵员的整个转变过程中，最关键需要发展的核心能力是什么？（由重要到次要）【排序题】
  • 业务执行能力
  • 紧急应变能力
  • 沟通表达能力
  • 团队协作能力
  • 压力管理能力
  • 持续学习能力
  • 其他（请注明）：
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7.
您认为新员工应该如何实现从理论学习到实际操作的有效转化？（由重要到次要）【排序题】
  • 通过多元渠道请教
  • 制定阶段式计划
  • 理论学习结合模拟机操作
  • 其他（请注明）：
*
8.
您认为应该如何提升压力管理能力？（由重要到次要）【排序题】
  • 理性看待压力
  • 设定合理预期
  • 拆解任务逐步完成
  • 主动暂停与休息
  • 及时倾诉，建立压力支持系统
  • 学会拒绝
  • 其他（请注明）：
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9.
在向操纵员发展的培训阶段，以下哪些方面的难度是您认为比较大的？（由重要到次要）【排序题】
  • 理论知识深度和广度
  • 系统原理理解与掌握
  • 规章程序的理解和应用
  • 模拟机操作的技能掌握
  • 压力下的操作表现
  • 与其他岗位的协调配合
  • 时间管理和多任务处理
  • 其他（请注明）：
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10.
回顾入职以来整个成长过程，您认为最大的转变是什么？
几乎不变略有转变显著转变
理论知识和专业技能的提升
理论知识和专业技能的提升
压力承受能力的提升
压力承受能力的提升
沟通表达能力的提升
沟通表达能力的提升
独立决策能力的提升
独立决策能力的提升
对自身能力的信心
对自身能力的信心
对核安全重要性的认知加深
对核安全重要性的认知加深
所需支持
*
11.
您认为在您转变过程中，来自哪方面的帮助和支持程度更为关键？（由主要到次要）【排序题】
  • 来自同事（尤其是经验丰富的操纵员）的帮助和支持
  • 来自师傅的帮助和指导
  • 公司的正式培训体系（如理论课程、模拟机训练计划）
  • 主控室/团队的工作氛围和文化
12.
在您作为新员工时，您最希望获得但当时缺乏的支持是什么？
13.
如果能让您给未来的、想成为操纵员的新员工一条最重要的建议，会是什么？（请用一句话概括）
14.
为了帮助员工更好地从新员工成长为合格的操纵员，您认为公司或培训部门最迫切需要改进或加强的一项工作是？
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