大学生高等数学Ⅳ（一）课程期初调查问卷

欢迎参加本次问卷调查。本问卷旨在了解大一学生的数学背景与高等数学课程期望，为课程教学提供参考。问卷采用匿名作答，答案没有对错之分，请根据实际情况填写。
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1.
目前就读的专业大类是？
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2.
中学阶段主要学习的数学课程类型是？
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3.
高考数学成绩大致属于哪个区间？
120分以上
100~119分
80~99分
60~79分
60分以下
未参加高考或其他
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4.
中学阶段是否接触过微积分或高等数学的初步内容？
系统学习过
零散接触过
完全没有接触过
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5.
入学前是否提前预习过高等数学课程内容？
已系统预习
简单翻阅过
尚未预习
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6.
预期高等数学课程的难度如何？
非常简单(0)
非常困难(100)
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7.
对学好高等数学课程的信心如何？
非常没信心(0)
非常有信心(100)
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8.
学习高等数学的主要目标有哪些？【多选题】
通过考试获得学分
为后续专业课程打基础
提升逻辑思维能力
满足考研或升学需求
获得高分提升绩点
个人兴趣
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9.
希望高等数学课程采用哪些教学方式？【多选题】
教师板书讲授
多媒体课件演示
线上课程辅助
课堂讨论与互动
习题讲解与练习
案例与实际问题结合
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10.
计划每周在课外投入多少时间学习高等数学？
少于2小时
2~4小时
5~7小时
8~10小时
10小时以上
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11.
哪些因素可能影响到高等数学学习效果？【多选题】
自身数学基础
学习方法
教师教学水平
课程内容难度
学习时间投入
同伴学习氛围
网络或参考资料
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12.
按照偏好程度对以下高等数学学习方法进行排序【排序题】
  • 课堂听讲
  • 课后自学教材
  • 观看网络视频课程
  • 参加学习小组讨论
  • 做大量练习题
  • 向教师或助教请教
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13.
评价下列因素对学习高等数学的重要程度？
中学数学基础
逻辑思维能力
课后练习量
教师讲解清晰度
课程资源丰富度
学习伙伴支持
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14.
描述对高等数学课程的具体期望，担忧或建议
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