小学生数学学习情况调查问卷

问卷标题：小学生数学学习情况调查问卷

问卷说明：

亲爱的同学：你好！这份问卷是想了解你在数学课上的一些真实感受和学习习惯。所有问题没有对错之分，也没有标准答案，只要选出最符合你自己情况的选项就可以了。你的回答不会告诉老师，也不会影响你的数学成绩。请你放心、认真地作答。谢谢你的配合！

1. 你的性别:【单选题】

男

女

2. 你的年级:【单选题】

四年级

五年级

六年级

第二部分（一）:我的学习习惯（第1-5题）
说明:下面每组有a和b两句话，请你选出最符合你平时学习情况的那一项。可能有时候你觉得两个都有点像，那就选更像的那一个。

3.第1题:【单选题】

我更喜欢学习事实和具体的知识。

我更喜欢学习概念和理论的知识。

4. 第2题:【单选题】

我更喜欢老师一步一步地教我解题方法。

我更喜欢老师先讲整体思路，然后我自己探索。

5. 第3题:【单选题】

我更容易记住做过的事情。

我更容易记住想过的事情。

6.第4题:【单选题】

我更喜欢解决有固定步骤的数学题。

我更喜欢解决需要新思路的数学题。

7. 第5题:【单选题】

我更喜欢学习已经确定的知识。

我更喜欢学习还在探索中的知识。

8. 第6题:【单选题】

我更容易记住看到的东西（如图片、图表）。

我更容易记住听到的东西（如老师讲的话）。

9. 第7题:【单选题】

当有人给我画图或演示时，我理解得更好。

当有人给我口头解释时，我理解得更好。

10. 第8题:【单选题】

我喜欢老师多用板书、图画或视频来上课。

我喜欢老师多用讲解和讨论来上课。

11. 第9题:【单选题】

我更喜欢看有图画的数学书。

我更喜欢看文字多的数学书。

12. 第10题:【单选题】

我更喜欢老师用图表来解释数学概念。

我更喜欢老师用讲道理的方式来解释数学概念。

13.第11题:【单选题】

学习新知识时，我更喜欢先动手试试。

学习新知识时，我更喜欢先想清楚再做。

14.第12题:【单选题】

在数学课上，我更喜欢小组讨论。

在数学课上，我更喜欢自己独立思考。

15.第13题:【单选题】

做数学题时，我喜欢一边做一边想。

做数学题时，我喜欢想好了再做。

16.. 第14题:【单选题】

我更喜欢通过做实验或玩游戏来学习。

我更喜欢通过看书或听讲来学习。

17. 第15题:【单选题】

在小组里，我通常会先说出自己的想法。

在小组里，我通常会先听听别人的想法。

18.. 第16题:【单选题】

解数学题时，我喜欢按步骤一步一步解。

解数学题时，我喜欢先猜答案再验证。

19. 第17题:【单选题】

我更喜欢老师按顺序讲解新知识。

我更喜欢老师先给一个大概的框架，再细讲。

20. 第18题:【单选题】

学习新内容时，我会关注每一个步骤。

学习新内容时，我会关注整体的意思。

21. 第19题:【单选题】

我思考问题的方式是一步一步的。

我思考问题的方式是跳来跳去的。

22. 第20题:【单选题】

我的解题过程通常是整齐有序的。

我的解题过程通常是虽然乱，但能找到答案。

第三部分
说明:下面这些话描述了你在数学课上可能会有的一些感受和想法。请你仔细读一读，然后根据你的真实情况，在数字1、2、3、4、5中选择最符合的数字。数字的意思:1=很不符合，2=不太符合，3=一般，4=符合，5=很符合。

23.我的数学能力感：

	1	2	3	4	5
在数学课上，我能很快学会新知识。
在数学课上，我能很快学会新知识。
我相信自己能回答老师提出的数学问题。
我相信自己能回答老师提出的数学问题。
数学课上，即使题目有点难，我也能找到解题的办法。
数学课上，即使题目有点难，我也能找到解题的办法。
只要我认真听讲，我就能学好数学课上的知识。
只要我认真听讲，我就能学好数学课上的知识。

24.我对数学课的看法：

	1	2	3	4	5
我对学习数学课上的内容很感兴趣。
我对学习数学课上的内容很感兴趣。
我喜欢思考数学课上的问题。
我喜欢思考数学课上的问题。
在数学课上取得好成绩对我很重要。
在数学课上取得好成绩对我很重要。
能回答出老师的问题，对我来说很重要。
能回答出老师的问题，对我来说很重要。
数学课上学到的知识，在生活中有很多用处。
数学课上学到的知识，在生活中有很多用处。
学好数学课上的内容，对我以后的学习有帮助。
学好数学课上的内容，对我以后的学习有帮助。

第四部分A：开心与享受

说明：下面这些话，说的都是你在上数学课的时候可能会有的心情。请根据你的真实感受，选择最符合的数字。

25. 开心与享受：

	1	2	3	4	5
我很享受上数学课。
我很享受上数学课。
课堂上讲的内容太有趣了，我真的很享受上课。
课堂上讲的内容太有趣了，我真的很享受上课。
我如此享受上课，这让我有很强的动力去参与。
我如此享受上课，这让我有很强的动力去参与。
我可以热情地听好几个小时。
我可以热情地听好几个小时。
因为数学课上的开心，我向老师微笑。
因为数学课上的开心，我向老师微笑。

26. 紧张与担心：

	1	2	3	4	5
一想到要上数学课，我就感到紧张。
一想到要上数学课，我就感到紧张。
我担心课上讲的内容对我来说太难了。
我担心课上讲的内容对我来说太难了。
一想到要上数学课，我就感到反胃恶心。
一想到要上数学课，我就感到反胃恶心。
数学让我如此害怕，以至于我宁愿不去上学。
数学让我如此害怕，以至于我宁愿不去上学。
我害怕上数学课。
我害怕上数学课。

27. 无聊与没意思：

	1	2	3	4	5
我觉得数学课很无聊。
我觉得数学课很无聊。
我因为太无聊而无法集中注意力。
我因为太无聊而无法集中注意力。
因为感到无聊，我觉得学这些内容没什么意义。
因为感到无聊，我觉得学这些内容没什么意义。
当我感到无聊时，我心想：数学课能早点结束就好了！
当我感到无聊时，我心想：数学课能早点结束就好了！
我因为干等数学课结束而坐立不安。
我因为干等数学课结束而坐立不安。