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《幼儿园数学活动在一日活动中的渗透及实践研究》教师调查问卷（后测）
录音中...
尊敬的老师:
您好！本课题研究即将圆满结束，为全面评估课题开展以来的研究成效，总结研究成果和经验，特制定本结题调查问卷。本问卷不记名，答案无对错之分，请您根据实际情况如实填写。您的反馈将为课题成果总结和后续推广提供重要依据。感谢您两年来的支持与配合！
一、基本信息
*
1.您的教龄
3年以下
3-5年
6-10年
10年以上
*
2.您的学历:
中专/高中
大专
本科
研究生及以上
*
3.您现任教班级:
小班
中班
大班
*
4.您参与课题研究的时间:
全程参与
参与一年以上
参与半年至一年
参与不足半年
二、理念认知终期评估
*
5.目前，您对“数学核心经验”理论的了解程度:
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
*
6.目前，您对《3-6岁儿童学习与发展指南》数学认知目标的了解程度:
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
*
7.经过两年研究，您对“在生活和游戏中渗透数学教育”理念的认同程度:
完全认同
比较认同
一般
不太认同
完全不认同
*
8.与课题研究前相比，您的数学教育理念有何变化?（可多选）
【多选题】
更加重视生活环节的数学教育价值
更加注重幼儿数学学习兴趣的培养
更加关注幼儿数学思维的过程而非结果
更加重视观察和评价幼儿的数学行为
理念基本没有变化
三、实施能力中期评估
*
9.近一学期，您在一日活动中渗透数学活动的频率:
每天多次
每天一次
每周2-3次
每周一次
很少
*
10.与课题研究前相比，您开展数学渗透活动的频率有何变化?
明显增加
略有增加
基本没变
有所减少
*
11.您目前主要在哪些板块进行数学渗透?（可多选）
【多选题】
生活活动
运动活动
游戏活动
学习活动
*
12.您目前开展过哪些类型的数学渗透活动?（可多选）
【多选题】
数与运算
量与测量
形状与空间
模式与规律
逻辑推理
*
13.您目前是否经常有意识地观察和记录幼儿在数学活动中的行为表现?
经常
有时
偶尔
从不
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14.您目前是否经常根据幼儿的数学发展水平调整活动内容和材料?
经常
有时
偶尔
从不
*
15.您是否能够熟练运用课题研究中形成的各类评价工具?
非常熟练
比较熟练
一般
不太熟练
完全不会
四、专业成长自评
*
16.您对自己数学活动设计能力的评价:
优秀
良好
一般
有待提升
*
17.您对自己数学渗透实施能力的评价:
优秀
良好
一般
有待提升
*
18.您对自己观察记录幼儿数学行为能力的评价:
优秀
良好
一般
有待提升
*
19.与课题研究前相比，您的数学教育专业能力有何变化?
明显提升
略有提升
基本没变
有所下降
*
20.课题研究对您专业成长的主要帮助是:（可多选）
【多选题】
更新了数学教育理念
掌握了数学渗透策略
提升了活动设计能力
增强了观察评价能力
培养了研究反思习惯
其他
*
五、成效评估
*
21.您认为课题研究对本班幼儿数学能力发展的促进作用:
非常明显
比较明显
一般
不明显
没有
*
22.您观察到幼儿在哪些方面变化最为显著?（可多选）
【多选题】
数学学习兴趣明显增强
数学概念理解更加深入
数学语言表达更加丰富
在生活中主动发现数学问题
能用数学方法解决简单问题
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23.您认为课题研究对自身专业发展的促进作用:
非常明显
比较明显
一般
不明显
没有
*
24.您认为课题研究成果的可操作性如何?
非常强，可直接借鉴
比较强，稍加调整即可使用
一般
较弱
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25.您认为课题研究成果的推广价值如何?
非常有推广价值
有一定推广价值
一般
没有推广价值
六、问题与反思
*
26.在研究过程中，您遇到的最大困难是什么?是如何克服的?
*
27.您认为课题研究还存在哪些不足?有什么改进建议?
七、后续意愿
*
28.您是否愿意将课题研究成果继续应用于日常教学?
非常愿意
愿意
一般
不太愿意
*
29.您是否愿意参与后续的深化研究或推广工作?
非常愿意
愿意
一般
不太愿意
*
30.您对园本数学课程建设有什么建议?
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