教学效能感 AI赋能教学感受 后测2

指导语：请您仔细阅读以下问题，在符合您个人实际情况的作答处打“√”。答案
没有对错之分。如果是实习期间师范生，请您根据实习时工作情况填写）
第一部分基本信息
*
E1、性别
1.男
2.女
*
E2、在校师范生年级
1.2023级
2.2024级
3.2025级
4.2026级
*
E3.班级
1.1班
2.2班
*
E4、学号1.学号最后两位数:
*
E5、所教学科
1.语文
2.数学
3.其他
*
E6、是否有过教学经历（针对多数人或班级，而非个别学生辅导）
1.是
2.否

第二部分 师范生教学效能感：

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E7、在教学中是否应用AI于教学设计、课堂活动或教学内容。
1、从未有过
2、偶尔
3、有时
4、经常
*
F1. 与学生家庭环境的影响相比，教师在课堂上的付出对学生的影响不大
1.非常不同意
2.比较不同意
3.略微不同意
4.略微同意
5.比较同意
6.非常同意
*
F2. 学生的学习成绩好坏与其家庭情况有很大关系
1.非常不同意
2.比较不同意
3.略微不同意
4.略微同意
5.比较同意
6.非常同意
*
F3. 如果一个学生在家里没有得到正确的教育，那么学校教育也很难让其变好
1.非常不同意
2.比较不同意
3.略微不同意
4.略微同意
5.比较同意
6.非常同意
*
F4. 对于学生，老师能做的非常有限，因为家庭环境对学生的成就具有很大的影响
*
F5. 即使是具备良好教学能力的教师，他也很难把每个差生都教成优秀的学生
1.非常不同意
2.比较不同意
3.略微不同意
4.略微同意
5.比较同意
6.非常同意
*
F6. 教师虽然能提高学生的成绩，但对学生品德的培养没有什么好的办法
1.非常不同意
2.比较不同意
3.略微不同意
4.略微同意
5.比较同意
6.非常同意

第三部分 师范生教学效能感：（1表示“没有”，9 表示 “很多”）

*
G1.当教育那些学习上有困难的学生时，我感觉自己能起到多大作用?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G2.帮助学生进行批判性地思考，我感觉自己能起到多大作用?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G3.在控制班级里的破坏性行为时，我感觉自己能起到多大作用?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G4.在鼓舞那些缺乏学习兴趣的学生时，我感觉自己能起到多大作用?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G5.对于改善学生的行为，我期望自己能起到多大作用?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G6.增强学生在学业上的信心，对此我感觉自己能起到多大作用?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G7.在回答学生提出的较难的问题时，我做得有多好?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G8.通过确立规则来保证活动顺利进行，这方面我做得有多好?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G9.帮助学生认识学习的价值，我感觉自己能起到多大作用?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G10.估计学生对我所教内容的理解程度，我估计得有多准?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G11.当向学生提问问题时，我觉得自己提出的问题有多好?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G12.在培养学生的创造力方面，我感觉自己能起到多大作用?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G13.在促使学生遵守教室的规定时，我感觉自己起到了多大作用?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G14.在改善落后学生的理解能力上，我感觉自己能起到多大作用?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G15.让一个正扰乱他人或吵闹的学生平静下来，我感觉自己能起到多大作用?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G16.当针对全部学生设置课堂管理制度时，这方面我做得有多好?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G17.根据学生水平适当地调整课程，这方面我做得有多好?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G18.有能力给予学生及时有效的评价或反馈，这方面我做得有多好?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G19.避免少数问题学生破坏整个课堂，这方面我做得有多好?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G20.当学生有困惑时，我要提供解释或例子，这方面我做得有多好?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G21.当面对违抗挑衅的学生时，我给自己的表现评多少分?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G22.帮助家庭改善孩子在学校的表现，这方面我感觉自己能起到多大作用?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G23.在呈现教学目标、细化学习内容、提供知识迁移的建议等方面我做得有多好?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多
*
G24.为表现出色的学生提供适当的挑战，这方面我做得有多好?
1.没有
2.很少
3.较少
4.一些
5.较多
6.很多

第四部分 AI赋能微格教学素养： 

*
H1.我能够用AI辅助备课。
1.非常不同意
2.比较不同意
3.略微不同意
4.略微同意
5.比较同意
6.非常同意
*
H2.在做教学设计时，我能够应用AI融入教学。
1.非常不同意
2.比较不同意
3.略微不同意
4.略微同意
5.比较同意
6.非常同意
*
H3.在教学过程中，我对数智能教学中的新技术持有开放和积极的态度.
1.非常不同意
2.比较不同意
3.略微不同意
4.略微同意
5.比较同意
6.非常同意
*
H4.我了解人机协同教学相关知识、模式和方法。
1.非常不同意
2.比较不同意
3.略微不同意
4.略微同意
5.比较同意
6.非常同意
*
H5.我能够应用人工智能技术创设协作、互动的教学环境。
1.非常不同意
2.比较不同意
3.略微不同意
4.略微同意
5.比较同意
6.非常同意
*
H6、我能够应用人工智能技术激发学生学习兴趣。
1.非常不同意
2.比较不同意
3.略微不同意
4.略微同意
5.比较同意
6.非常同意
*
H7、我能够应用人工智能技术提高学生学习效率和效果。
1.非常不同意
2.比较不同意
3.略微不同意
4.略微同意
5.比较同意
6.非常同意
*
H8、我相信人工智能的普及将会带来教育领域的深刻变革， 并愿意拥抱这种变化
1.非常不同意
2.比较不同意
3.略微不同意
4.略微同意
5.比较同意
6.非常同意
*
H9、在人机协同教学过程中，我能把握学生的学习动机及特点。
1.非常不同意
2.比较不同意
3.略微不同意
4.略微同意
5.比较同意
6.非常同意
*
H10、我愿意主动探索并推动人机协同教学的创新。
1.非常不同意
2.比较不同意
3.略微不同意
4.略微同意
5.比较同意
6.非常同意
*
H11、我了解人工智能的基本概念及其在教育中的应用
1.非常不同意
2.比较不同意
3.略微不同意
4.略微同意
5.比较同意
6.非常同意
*
H12、我具备利用人工智能技术解决教学过程中遇到的复杂问题。
1.非常不同意
2.比较不同意
3.略微不同意
4.略微同意
5.比较同意
6.非常同意
*
H13、我能够在教学中注意数据隐私保护， 遵守相关法律法。
1.非常不同意
2.比较不同意
3.略微不同意
4.略微同意
5.比较同意
6.非常同意
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