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2026年创新创业教育课程调查问卷(W2)——选题(小组)
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1.
组员1姓名
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2.
组员2姓名
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3.
组员3姓名
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4.
组员4姓名
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5.
课题idea 1
政策方向
政策方向
核心量化标准
核心量化标准
现存技术缺口(技术/服务/替代)
现存技术缺口(技术/服务/替代)
我的选题方向
我的选题方向
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6.
课题idea 2
政策方向
政策方向
核心量化标准
核心量化标准
现存技术缺口(技术/服务/替代)
现存技术缺口(技术/服务/替代)
我的选题方向
我的选题方向
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7.
课题idea 3
政策方向
政策方向
核心量化标准
核心量化标准
现存技术缺口(技术/服务/替代)
现存技术缺口(技术/服务/替代)
我的选题方向
我的选题方向
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8.
课题idea 4
政策方向
政策方向
核心量化标准
核心量化标准
现存技术缺口(技术/服务/替代)
现存技术缺口(技术/服务/替代)
我的选题方向
我的选题方向
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9.
课题idea 5
政策方向
政策方向
核心量化标准
核心量化标准
现存技术缺口(技术/服务/替代)
现存技术缺口(技术/服务/替代)
我的选题方向
我的选题方向
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10.
课题idea 6
政策方向
政策方向
核心量化标准
核心量化标准
现存技术缺口(技术/服务/替代)
现存技术缺口(技术/服务/替代)
我的选题方向
我的选题方向
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11.
从课题idea1-6中筛选出1个最佳idea
1
2
3
4
5
6
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12.
判断是企业需求还是社会民生
企业需求
社会民生
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13.
企业需求——五维通电扫描法
成本维度:钱花在哪里?
成本维度:钱花在哪里?
合规维度:怕什么?
合规维度:怕什么?
技术维度:卡在哪?
技术维度:卡在哪?
运营维度:谁来管?
运营维度:谁来管?
资源维度:能回收吗?
资源维度:能回收吗?
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14.
验证三问
是不是“必须解决”?
是不是“必须解决”?
是不是“现在就要解决”?
是不是“现在就要解决”?
是不是“愿意花钱解决”?
是不是“愿意花钱解决”?
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15.
价值
-
应用双筛法
现有技术能否支撑?什么技术?
现有技术能否支撑?什么技术?
目标人群是谁?目标人群付得起吗?
目标人群是谁?目标人群付得起吗?
模式可否复制,能否推广?
模式可否复制,能否推广?
谁来做?
谁来做?
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2026年创新创业教育课程调查问卷(W2)——选题(小组)
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