大学生网络谣言辨别能力与媒介素养现状调查—

第一部分基本信息

1. 你的性别

A. 男

B. 女

2. 你的年级

A. 大一

B. 大二

C. 大三

D. 大四

4. 你每天使用网络（含短视频、社交平台）的时长

A. 1小时以内

B. 1-3小时

C. 3-5小时

D. 5小时以上

第二部分网络谣言接触情况

5. 你刷到网络谣言/不实信息的频率

A. 经常刷到

B. 偶尔刷到

C. 很少刷到

D. 从未刷到

6. 你接触网络谣言的主要渠道（可多选）【多选题】

7. 你最常接触到的谣言类型（可多选）【多选题】

第三部分谣言辨别与行为习惯

8. 看到来源不明、情绪化的网传信息，你会辨别真假吗？

A. 一定会仔细辨别

B. 偶尔会简单判断

C. 基本不会，容易相信

D. 直接划走不关心

9. 你辨别谣言的主要依据（可多选）【多选题】

10.

10. 遇到拿不准的信息，你会怎么做？

A. 主动去权威平台核实

B. 只浏览不转发

C. 随手转发给亲友/群聊

D. 跟风评论站队

11.

11. 你是否转发过事后被证实是谣言的信息？

A. 多次转发过

B. 偶尔转发过

C. 从未转发过

第四部分媒介素养与态度建议

12.

12. 你自评网络信息辨别能力

A. 很强，不易被误导

B. 一般，能分辨大部分谣言

C. 较弱，容易被带节奏

D. 很差，基本不会辨别

13.

13. 你是否关注官方辟谣账号/权威辟谣内容？

A. 长期关注，经常看

B. 偶尔刷到会看

C. 从不关注

14.

14. 你认为网络谣言容易传播的主要原因（可多选）【多选题】

A. 内容情绪化、博眼球

B. 学生媒介素养不足

C. 社交群聊传播快

D. 自媒体为流量编造

15.

15. 你认为学校有必要开展媒介素养、谣言辨别相关课程/讲座吗？

A. 非常有必要

B. 有必要

C. 无所谓

D. 没必要

16.

16. 治理网络谣言，你最希望（可多选）【多选题】

A. 平台加强内容审核

B. 官方媒体及时辟谣

C. 学校开展素养教育

D. 严惩恶意造谣传谣

大学生网络谣言辨别能力与媒介素养现状调查——以新疆财经大学学生为例

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