中华民族共同体意识融入初中道德与法治课教师调查问卷

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1.
您的身份
一线初中道德与法治教师
初中教育实习生
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2.
您的教龄/实习时长
3年及以下
4-10年
11-20年
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3.
您所教授/实习的年级
初一
初二
初三
跨年级
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4.
您是否参加过中华民族共同体意识相关培训或教研
每年3次以上
每年1-2次
仅参加过一次
从未参加
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5.
您是否会在道德与法治课中主动融入中华民族共同体意识内容
每次都会
经常
偶尔
几乎不会
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6.
在设定具体课时的教学目标时，您是否会将“中华民族共同体意识”作为一个独立、可量化的育人目标
是
否
偶尔会
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7.
您认为在教学中融入中华民族共同体意识，目前面临的最大困难是什么？（多选）【多选题】
缺乏系统的教学规划
相关教学资源不足或难以获取
缺乏适用的教学方法设计能力
与学生生活实际适配度不够
缺乏科学的评价考核体系
选项6
其他
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8.
您在教学中主要依赖哪些资源来辅助教学？（多选）【多选题】
仅教材文本内容
时政新闻与政策文件
典型民族文化案例
视频、微课等数字化资源
本地/本校特色资源
几乎不使用额外资源
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9.
您最常用的教学方法是（可多选）
【多选题】
讲授法
小组讨论
议题式教学
情境式教学
辨析式教学
实践活动
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10.
您是否能熟练运用议题式、情境式等新型教学方法
非常熟练
基本会用
不太熟练
不会
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11.
讲授此类内容时，您课堂中学生的主动参与度总体情况如何？
很高
一般
较低
很低
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12.
您评价学生学习效果的主要方式是（可多选）
【多选题】
笔试作业
课堂观察
活动表现
学生自评互评
家长评价
基本不评价
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13.
您认为当前评价体系最大的问题是
只考察理论知识，忽视情感认同
评价主体单一（仅教师）
评价方式单一（仅结果性评价）
无明显弊端
选项5
其他
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14.
您所在学校是否建立了关于中华民族共同体意识教学的专项评价机制或考核标准？
是，较完善
是，不完善
否
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15.
总体来看，您对目前中华民族共同体意识融入教学的开展情况满意度如何？
很满意
较满意
一般
不满意
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16.
您觉得当前教学最需要提升的是（多选）【多选题】
目标设计与精准把握能力
教学资源挖掘与整合能力
创新教学方法（如议题设计）能力
多元评价体系构建能力
课堂组织与管理能力
选项6
其他
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17.
在实习或实际教学中，您目前最缺乏的支持是？（多选）【多选题】
相关理论知识的培训
高质量的教学资源包
一线教学方法的指导
常态化的教研交流活动
选项5
其他
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18.
您认为初中生最容易理解的学习方式是：
案例故事
视频影像
小组探究
实践活动
讲授
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19.

对于优化“中华民族共同体意识”融入初中道德与法治课教学，您还有哪些具体建议？

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