请输从评课到辩课：教研范式转型实践
——满意度调查问卷入您的标题

尊敬的老师：

       您好！

       感谢您全程参与本次“从评课到辩课”主题教研活动。为了更好地了解您的真实感受，优化后续教研设计，特邀请您花3-5分钟填写这份匿名问卷。

        您的每一份反馈都很重要——无论是表扬还是批评，都会直接影响下一次教研的样子。

填写说明：

  1.     本问卷共22题，约需3-5分钟

  2.     除特别注明外，均为单选题

  3.     请根据您的真实感受作答，无需顾虑

  4.     

特别说明：如果您在本次活动中感受到了“辩课”带来的不一样——无论是兴奋、困惑还是被冒犯，都请如实填写。真实的情绪反馈，比客气的表扬更有价值。

       再次感谢您的坦诚与参与！

                                                              ——自治区天山英才王屈亮名师工作室 兵团王屈亮高中语文名师工作室
*
第1题:您的身份
A. 执教老师
B. 改课小组成员
C. 听课教师
D. 教研/管理人员
*
第2题:我对本次教研活动的整体安排（时间、流程、场地）感到满意
A. 5分（非常同意）
B. 4分（同意）
C. 3分（一般）
D. 2分（不同意）
E. 1分（非常不同意）
*
第3题:“原生态课堂”展示让我看到了真实的教学问题，而不是表演课
A. 5分（非常同意）
B. 4分（同意）
C. 3分（一般）
D. 2分（不同意）
E. 1分（非常不同意）
*
第4题:“小思成长日记”的智能分析数据对我的课堂观察有帮助
A. 5分（非常同意）
B. 4分（同意）
C. 3分（一般）
D. 2分（不同意）
E. 1分（非常不同意）
*
第5题:“改课交流”环节让我有机会深度参与教学设计修改
A. 5分（非常同意）
B. 4分（同意）
C. 3分（一般）
D. 2分（不同意）
E. 1分（非常不同意）
*
第6题:“辩课”环节比传统的“评课”更能激发我的思考和表达
A. 5分（非常同意）
B. 4分（同意）
C. 3分（一般）
D. 2分（不同意）
E. 1分（非常不同意）
*
第7题:我所使用的任务单（听课+改课二合一）清晰好用，能引导我聚焦关键问题
A. 5分（非常同意）
B. 4分（同意）
C. 3分（一般）
D. 2分（不同意）
E. 1分（非常不同意）
*
第8题:讲座《从评课到辩课》给了我理念上的启发和可操作的方法
A. 5分（非常同意）
B. 4分（同意）
C. 3分（一般）
D. 2分（不同意）
E. 1分（非常不同意）
*
第9题:下午的“重构课”让我看到了基于数据+集体智慧改进后的效果
A. 5分（非常同意）
B. 4分（同意）
C. 3分（一般）
D. 2分（不同意）
E. 1分（非常不同意）
*
第10题:我愿意将本次学到的“辩课”方法用在我自己的教研组/备课组/团队
A. 5分（非常同意）
B. 4分（同意）
C. 3分（一般）
D. 2分（不同意）
E. 1分（非常不同意）
*
第11题:本次教研活动的时间投入是值得的
A. 5分（非常同意）
B. 4分（同意）
C. 3分（一般）
D. 2分（不同意）
E. 1分（非常不同意）
*
第12题:本次教研活动中，您认为最有价值的三个环节是（） 【多选题】
A. 原生态课堂展示（高一/高二）
B. 小思数据分析报告
C. 分组改课工作坊
D. 跨组辩课
E. 讲座《从评课到辩课》
F. 重构课堂展示
G. 任务单（听课+改课二合一）
H. 主持人的组织与引导
I. 其他（请填写:）
*
第13题:您觉得“辩课”相比传统“评课”，最大的不同/优势是（） 【多选题】
A. 必须基于证据（数据/实录），不能只凭感觉
B. 执教者可以辩护，不再是单向被评价
C. 要求提出替代方案，不能只批评不建设
D. 氛围更活跃，参与感更强
E. 更有学术争鸣的味道
F. 其他（请填写:）
*
第14题:您认为目前开展“辩课”面临的最大困难是（） 【多选题】
A. 时间成本高，平时教学任务重
B. 缺乏客观数据工具（如小思成长日记）
C. 同事之间不好意思当面反驳
D. 不知道如何提出有质量的辩点
E. 领导或资深教师不接受被挑战
F. 其他（请填写:）
*
第16题:如果下次再举办类似的“辩课式教研”，您最希望改进的一个地方是什么?
*
第19题:如果后续组织“辩课种子教师工作坊”（2-3次深度培训），您的参与意愿是
A. 非常愿意，请优先联系我（请在第20题中填写联系方式）
B. 比较愿意，但需看时间安排
C. 一般，暂时不想参加
D. 不愿意
*
第21题:您是否愿意在自己所在的备课组/教研组尝试组织一次小型的“辩课”活动?
A. 愿意，我可以尝试
B. 愿意，但需要支持（如模板、数据工具、主持人指导）
C. 暂时不愿意
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第22题:对于“数据驱动的教研”，您希望获得哪些进一步支持（可多选） 【多选题】
A. AI评课工具的操作培训
B. 如何解读数据的案例集
C. 辩课主持人的话术与规则手册
D. 优秀辩课实录视频
E. 其他（请填写:）
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