关于“班级网络热梗使用情况”的调查问卷

亲爱的同学们：为营造文明、健康、友善的班级氛围，引导大家合理、文明使用网络热梗，特开展本次调查。请根据自身真实情况【如实填写】，调查结果严格保密，感谢你的配合！
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1.
你的姓名：
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2.
你平时会在班级、校园内使用网络热梗交流吗
A.经常使用
B. 有时使用
C.很少使用
D. 几乎不用
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3.
你常用的网络热梗类型更偏向？（可多选）【多选题】
A. 情绪表达类（如“破防”“emo”“蚌埠住了”）
B. 谐音/缩写类（如“yyds”“栓Q”“泰裤辣”）
C. 自嘲/反讽类（如“摆烂”“躺平”“显眼包”）
D. 低俗/恶意调侃类（如“好唐”“老六”）
E. 其他
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4.
 你在哪些场景下更易使用网络热梗？（可多选）【多选题】
A. 课间/课后和同学聊天
B. 社交媒体（朋友圈、评论区）发布内容
C. 游戏内互动/交流
D. 课堂回答问题/小组讨论
E. 写作业/作文
F. 与长辈/老师交流
G.其他
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5.
你对网络热梗的整体态度是？
A. 很喜欢，觉得有趣且实用
B. 一般，用不用都行
C. 不太喜欢，有些梗无聊，易引发误会
D. 反感，认为影响正常表达
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6.
你是否能准确分辨网络热梗是否文明、适合在班级使用？
完全分不清
完全可以
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7.
你认为班级中合理使用网络热梗的情况如何？
非常合理，使用正向热梗，不影响学习和交流
比较合理，多数时候能注意分寸
一般，合理与不合理的情况差不多
不太合理，常在不合适场合用，或使用低俗、攻击性热梗
非常不合理，普遍滥用烂梗
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8.
你认为目前同学们使用网络热梗的状况对班级有何影响？
比较积极，能活跃气氛，增进友谊，让班级更有凝聚力
基本无影响，用不用都一样
比较消极，容易引发矛盾冲突，影响团结
影响复杂，既可能增进友谊，也可能造成隔阂
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9.
你是否遇到过因使用网络热梗，导致人际交往不愉快经历的情况？
经常遇到
偶尔遇到
很少遇到
从未遇到
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10.
对于带有嘲讽、侮辱、负能量的网络热梗，你的态度是？
觉得好玩，会跟着用
有时跟风调侃
不认同，但不会制止
反感，会提醒同学不要用
无所谓
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11.
你认为自己或其他同学使用带有嘲讽、侮辱、负能量的网络热梗的原因有哪些？【多选题】
能快速拉近与同伴距离
搞笑，好玩，能活跃气氛
能发泄情绪，表明态度
大家都用，潜移默化被影响
能体现与众不同的个性
能赶上潮流不落伍
其他
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12.
请尽可能多地列举你或同学最近经常使用的网络热梗
辛苦啦，再次感谢你对班级的支持与付出！
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