中一班《客家春天杂货铺》班本课程家长反馈表

尊敬的家长朋友，您好！本学期我们围绕“春天”“客家文化”和“小超市”开展了《客家春天杂货铺》班本课程。为了解您的感受与建议，特设计此问卷。感谢您的真诚反馈！
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1.
幼儿姓名： 
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2.
您与幼儿的关系：
爸爸
妈妈
祖辈
其他
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3.
您本人是否为客家人：
是
否
部分客家血统
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4.
请您根据实际感受，对以下陈述进行评价 
同意
孩子认识了一些客家春天的美食（如艾粄、春笋等）
孩子认识了一些客家春天的美食（如艾粄、春笋等）
孩子回家后愿意和家人分享客家话（如“几多钱”“多谢”）
孩子回家后愿意和家人分享客家话（如“几多钱”“多谢”）
孩子参与了家庭中与课程相关的讨论或活动（如找春天、做艾粄、观察桑叶等）
孩子参与了家庭中与课程相关的讨论或活动（如找春天、做艾粄、观察桑叶等）
孩子在动手操作（采摘、揉面、装香囊、画画等）方面更有耐心了
孩子在动手操作（采摘、揉面、装香囊、画画等）方面更有耐心了
孩子对“小超市”买卖游戏表现出浓厚的兴趣
孩子对“小超市”买卖游戏表现出浓厚的兴趣
孩子开始关注物品的价格、数字，愿意尝试简单的计算
孩子开始关注物品的价格、数字，愿意尝试简单的计算
通过蚕的一生等活动，孩子对生命表现出更多的尊重与好奇
通过蚕的一生等活动，孩子对生命表现出更多的尊重与好奇
我认为将本土文化融入日常课程很有意义
我认为将本土文化融入日常课程很有意义
我愿意继续支持班级开展类似的整合课程
我愿意继续支持班级开展类似的整合课程
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5.
在这次课程中，您的孩子最感兴趣的活动是？（可多选）【多选题】
采摘艾草
制作艾叶香囊
做艾粄（食育活动）
摘桑叶、桑葚
观察蚕的一生
超市买卖游戏
客家童谣《月光光》
美工活动（风铃、风筝、拓印等）
找春天（园内或亲子）
其他（请注明）
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6.
如果选择了“其他”，请具体说明： 
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7.
您的孩子在语言、动手、交往或习惯方面有哪些明显变化？请举例说明：
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8.
您对“亲子调查表”“家长分享（桑叶煲汤等）”“亲子找春天”等家园互动环节的评价或建议： 
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9.
您对本次班本课程的整体满意度：
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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10.
您对班级今后开展其他主题课程有哪些建议或期待？ 
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11.
您是否愿意附上孩子在家参与课程活动的照片供班级展示？
愿意
不愿意（尊重隐私）
感谢语：感谢您的支持与配合！您的反馈将帮助我们更好地优化课程。
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