双向衔接视角下园校协同、工作压力与教师职业倦怠调查问卷

您好！本次问卷为幼小衔接专项教育科研调查，旨在探究当前幼儿园与小学双向衔接工作现状、教师工作压力、职业倦怠水平及相关心理影响因素。本问卷采用匿名填写，所有数据仅用于学术研究与心理健康教育工作改进，所有信息严格保密，答案无对错之分，请根据您自身真实工作感受如实作答。感谢您在繁忙工作中抽空参与！
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1.您的性别
男
女
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2.您的年龄
25岁及以下
26-35岁
36-45岁
46岁及以上
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3.您的从教总教龄
A 3年及以下
B 4-10年
C 11-20年
D 21年及以上
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4.您大班的带班工作年限
A 从未带过
B 1-3年
C 4-6年
D 7年及以上
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5.您目前所在幼儿园所带班年级
小班
中班
大班
不承担常规班级教学（行政/保教/其他）
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6.您目前的用工性质
事业编制
备案制/合同制
临聘\劳务派遣
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7.您的最高学历
大专
本科
硕士及以上
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8.您目前是否担任班主任
是
否
仔细回想您的工作日常，带着真实感受，如实选择您的状态。
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1、日常工作加班较多，影响我的家庭生活与休息时间。
完全没有
偶尔
一般
经常
总是
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2、工作事务繁忙，导致我陪伴家人的时间明显减少。
完全没有
偶尔
一般
经常
总是
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3、家庭琐事会影响我正常工作时的状态和精力。
完全没有
偶尔
一般
经常
总是
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4、一天工作结束后，我感觉身心精疲力竭。
从未发生
一年几次
每月一次
每月几次
每周一次
每周几次
每天都有
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5、每天面对教育工作，我常常感觉心力透支。
从未发生
一年几次
每月一次
每月几次
每周一次
每周几次
每天都有
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6、早晨起床想到要面对一天工作，就感觉疲惫无力。
从未发生
一年几次
每月一次
每月几次
每周一次
每周几次
每天都有
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7、各类教育工作与衔接相关事务让我情绪消耗非常大。
从未发生
一年几次
每月一次
每月几次
每周一次
每周几次
每天都有
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8、我感觉自己的工作情绪已经被不断消耗殆尽。
从未发生
一年几次
每月一次
每月几次
每周一次
每周几次
每天都有
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9、我对幼儿 越来越缺乏耐心和热情。
从未发生
一年几次
每月一次
每月几次
每周一次
每周几次
每天都有
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10、我对家长沟通工作越来越不想主动交流。
从未发生
一年几次
每月一次
每月几次
每周一次
每周几次
每天都有
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11、我对同事之间协同工作逐渐变得漠不关心。
从未发生
一年几次
每月一次
每月几次
每周一次
每周几次
每天都有
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12、我对待日常工作越来越敷衍，缺乏工作热情。
从未发生
一年几次
每月一次
每月几次
每周一次
每周几次
每天都有
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13、我能轻松有效解决工作中的各类教育问题。
从未发生
一年几次
每月一次
每月几次
每周一次
每周几次
每天都有
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14、我觉得自己的教育工作非常有价值和成就感。
从未发生
一年几次
每月一次
每月几次
每周一次
每周几次
每天都有
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15、我能很好地应对日常工作带来的各项挑战。
从未发生
一年几次
每月一次
每月几次
每周一次
每周几次
每天都有
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