高中英语分层作业实施现状与效果调查问卷（版）

一、基本信息
*
1.
1. 你的英语成绩在班级大致处于什么水平？
A. 上游（前20%）
B. 中上游（21%-40%）
C. 中游（41%-60%）
D. 中下游（61%-80%）
E. 下游（后20%）
*
2.
2. 你平时完成英语作业的平均时长大约是？
A. 15分钟以内
B. 15-30分钟
C. 30-45分钟
D. 45-60分钟
E. 60分钟以上
二、分层作业的认知与接受度（说明：分层作业指老师根据不同学生的英语水平，布置难度、内容不同的作业）
*
3.
3. 你是否了解“分层作业”的含义？
A. 完全了解
B. 了解大部分
C. 知道一点
D. 不太了解
E. 完全不了解
*
4.
4. 你是否接受老师根据英语水平给不同同学布置不同作业？
A. 非常接受
B. 比较接受
C. 中立
D. 不太接受
E. 完全不接受
*
5.
5. 你认为分层作业是否会让成绩差的同学感到自卑？
A. 一定会
B. 可能会
C. 不确定
D. 不太会
E. 完全不会
*
6.
6. 你认为分层作业是否会让成绩好的同学失去竞争力？
A. 一定会
B. 可能会
C. 不确定
D. 不太会
E. 完全不会
*
7.
7. 你更希望老师布置哪种形式的英语作业？
A. 全班统一的作业
B. 按难度分层的作业（可选择基础/提升/拓展）
C. 完全适配自己水平的专属作业
D. 统一基础作业+选做拓展题的形式
*
8.
8. 你认为分层作业最主要的优势是什么？
A. 难度贴合自己，不会太简单或太难
B. 减少无效刷题，节省学习时间
C. 能针对性弥补自己的薄弱环节
D. 能在力所能及的范围内获得学习成就感
E. 没觉得有明显优势
三、分层作业的实施现状
*
9.
9. 你的英语老师是否布置过分层作业？
A. 一直都有
B. 经常布置
C. 偶尔布置
D. 很少布置
E. 从未布置过
*
10.
10. 如果老师布置过分层作业，通常采用哪种形式？（未布置过可直接选E）
A. 基础题全班必做，提升/拓展题自愿选做
B. 按成绩划分不同组别，布置不同难度的作业
C. 让学生自主选择作业难度和内容
D. 其他形式
E. 从未布置过分层作业
*
11.
11. 你是否能按时完成老师布置的英语分层作业？
A. 每次都能按时完成
B. 大部分时候能完成
C. 一半情况能完成
D. 偶尔能完成
E. 几乎无法完成
*
12.
12. 你完成英语分层作业时，遇到的最大困难是什么？
A. 作业难度太高，大部分题目不会做
B. 作业量太大，没有足够时间完成
C. 作业形式单一，缺乏完成兴趣
D. 分层标准不清晰，不知道该完成哪类作业
E. 没有遇到明显困难
四、分层作业对核心素养的影响（请根据你的真实感受，选择最符合的选项：A=完全不符合 B=不太符合 C=中立 D=比较符合 E=完全符合）
*
13.
13. 分层作业让我更愿意主动开口说英语，提升了口语表达能力。
A. 完全不符合
B. 不太符合
C. 中立
D. 比较符合
E. 完全符合
*
14.
14. 分层作业中的阅读、写作任务，帮助我更熟练地运用所学的英语知识。
A. 完全不符合
B. 不太符合
C. 中立
D. 比较符合
E. 完全符合
*
15.
15. 分层作业让我接触到了更多英语国家的文化内容，拓宽了我的文化视野。
A. 完全不符合
B. 不太符合
C. 中立
D. 比较符合
E. 完全符合
*
16.
16. 分层作业中的开放性题目，让我学会了多角度思考问题，提升了思维能力。
A. 完全不符合
B. 不太符合
C. 中立
D. 比较符合
E. 完全符合
*
17.
17. 分层作业让我更清楚自己的英语薄弱点，明确了后续的学习提升方向。
A. 完全不符合
B. 不太符合
C. 中立
D. 比较符合
E. 完全符合
*
18.
18. 分层作业让我对英语学习更有信心，也提高了我学习英语的兴趣。
A. 完全不符合
B. 不太符合
C. 中立
D. 比较符合
E. 完全符合
*
19.
19. 分层作业帮助我养成了主动规划学习、自主完成任务的良好习惯。
A. 完全不符合
B. 不太符合
C. 中立
D. 比较符合
E. 完全符合
五、主观题
*
20.
20. 你对高中英语分层作业的设计和实施，还有哪些具体的建议或想法？（可以说说你喜欢的作业形式、希望的难度设置、老师需要改进的地方等）
问卷星提供技术支持
举报