兴义民族师范学院音乐学专业教师实践教学与发展需求

您好!为优化我校音乐学(师范类)专业实践教学体系、精准匹配教师专业发展需求,提升人才培养质量,特开展本次问卷调查。问卷采用匿名形式,数据仅用于教学研究与方案优化,请您根据实际情况如实填写,感谢您的支持与配合!

基本信息
1.
您所教授的专业/课程方向:*
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2.
您目前承担课内实践教学(如钢琴/声乐/器乐实训、视唱练耳、八音坐唱实训等)的课时占比是?
20%以下
21%-40%
41%-60%
61%-80%
81%以上
*
3.
您认为当前实践教学设备与场地(琴房、实训室、音乐厅等)能否满足教学需求?
完全满足
基本满足
一般
不太满足
完全不满足
*
4.
您参与教育见习、实习、研习指导工作的频率是?
每学期都参与
每年1-2次
偶尔参与
从未参与
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5.
您对民族音乐(八音坐唱)融入实践教学的实施效果评价是?
非常好
较好
一般
较差
很差
*
6.
您认为实践教学考核方式(技能展演、教学设计、实训报告等)是否科学合理?
非常合理
比较合理
一般
不太合理
不合理
*
7.
您获取音乐教育与实践教学前沿理念的主要渠道是否畅通?
非常畅通
较畅通
一般
不太畅通
不畅通
*
8.
您对学校教师专业发展支持(培训、研修、教研等)的满意度是?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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9.
您认为实践教学与中小学音乐教学需求的契合度如何?
高度契合
比较契合
一般
不太契合
不契合
*
10.
您在指导学生开展布依八音坐唱相关实践教学时,自身教学能力是否充足?
非常充足
比较充足
一般
不太充足
完全不足
*
11.
您认为实践教学中,学生自主实践、自主排练、自主展演的机会是否足够?
非常充足
比较充足
一般
不太充足
完全不足
第二部分 多选题(可多选)
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12.
您主要承担的实践教学类型有?(可多选)【多选题】
声乐/钢琴/器乐技能实训
视唱练耳、基本乐理实训
合唱指挥、即兴伴奏、自弹自唱实训
电脑音乐制作实训
八音坐唱等民族音乐实训
微格教学、教学设计实训
教育见习/实习/研习指导
毕业展演/毕业论文指导
其他:
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13.
 您在实践教学中遇到的主要困难有?(可多选)【多选题】
教学设备/场地不足
学生基础差异大
实践课时不足
缺乏中小学一线教学资源
民族音乐教学素材不足
教研交流机会少
考核评价体系不完善
其他:
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14.
您希望参与的教师专业发展培训类型有?(可多选)【多选题】
音乐专业技能提升(声乐/钢琴/器乐)
音乐教学法与教学设计能力提升
民族音乐(八音坐唱)传承与教学创新
现代教育技术与信息化教学
教育研究与论文写作
师德修养与教育情怀培育
班级管理与综合育人能力
其他:
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15.
您认为优化实践教学需要加强的方面有?(可多选)【多选题】
增加实践教学课时
完善实训室/琴房等硬件设施
丰富民族音乐实践内容
加强与中小学实习基地合作
健全实践教学评价体系
开展教学技能竞赛/教研活动
增加校外艺术实践机会
其他:
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16.
 您参与教研与学术活动的需求有?(可多选)【多选题】
校级/省级教学改革项目申报指导
音乐教育学术会议/讲座
跨校/跨区域教学交流研讨
民族音乐文化传承研究
教学成果奖培育与申报
其他:
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17.
您需要学校提供的支持保障有?(可多选)【多选题】
实践教学经费支持
专业技能培训机会
教研团队建设
教学成果孵化
民族音乐教学资源建设
实习基地拓展与维护
其他:
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18.
在民族音乐(八音坐唱)融入实践教学中,您最需要的资源支持有?(可多选)【多选题】
八音坐唱经典曲目乐谱与音频视频
布依族文化背景与教学案例资料
民族乐器(牛角琴、月琴、箫筒等)配备
校外民族文化传承基地/传承人交流机会
八音坐唱课堂教学设计与课件模板
民族音乐主题展演、比赛平台支持
其他:
第三部分 填空题(自由作答)
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19.
结合音乐学(师范类)专业培养方案与教学实际,您认为当前实践教学最需要改进的一个问题是什么?请简要说明。
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20.
为更好地提升自身教学能力与专业发展,您对学校最核心的一条建议或需求是什么?再次感谢您抽出宝贵时间完成本次问卷!
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