学生权益调查问卷

一、基本信息

1. 您所在的专业：

学前教育

小学教育

科学教育

2. 您所在的年级：

大一

大二

大三

大四

3. 您的性别：

男

女

二、学业支持

1. 您对自己本专业的学习规划是否清晰？

非常清晰，有明确目标

大致有方向，但具体路径还不明确

比较迷茫，缺乏规划

2. 您认为目前的课程设置与未来职业需求的结合度如何？

紧密结合，实用性强

有一定结合，但仍有提升空间

脱节明显，偏重理论

3. 学校提供的专业学习资源（如图书、软件、实验器材、实训场地等）是否充足？

4. 遇到学习困难时，您最倾向于向谁求助？

专业课教师

同专业学长学姐

班级同学或室友

自己解决，较少求助

6. 您认为学校的学业预警与帮扶机制是否有效？

有效，能及时介入并提供帮助

有一定作用，但覆盖面有限

形式化，实际帮助不大

不清楚该机制

7. 您是否有过“想学习但找不到合适资源或指导”的情况？

经常遇到

偶尔遇到

几乎没有

8. 您平均每周使用学校图书馆（含电子资源）的时长是？

5小时以上

1–5小时

几乎不使用

9. （多选题）您希望学校在学业帮扶方面优先加强哪些服务？【多选题】

建立课程线上线下答疑平台

增加跨专业选修与辅修指导

提供更多实验/实践设备与场地支持

开展学业规划与职业发展联动辅导

组织常态化学术沙龙与朋辈辅导

加强教师资格证等专项辅导

其他：

10. 在学业发展上，您目前面临的最大困难或最希望获得的帮助是？

三、生活服务

1. 您对宿舍硬件设施（热水、网络、家具）的满意度是？

满意

一般，有待改善

不满意

2. 您认为校园内生活服务（食堂、超市、打印等）的便利性如何？

便利，布局合理，选择多样

基本便利，但高峰期压力较大

不便，点位较少或距离较远

3. 您对校园公共设施（图书馆、自习室、体育场馆等）的开放管理与使用体验？

满意，开放充足，管理有序

一般，有时难以预约或较为拥挤

不满意，开放时间短或设施陈旧

4. 您是否清楚校园内心理健康咨询的预约途径？

清楚并了解具体流程

知道有该服务，但不清楚细节

完全不知道

6. 当您需要后勤报修（水电、网络、家具等）时，通常处理效率如何？

响应快，解决及时

响应尚可，解决有时延迟

响应慢，需多次催促

7. 您对校园公共区域（教学楼、道路、卫生间）的卫生与环境维护是否满意？

满意

一般

不满意

8. 学校在倡导健康作息与生活习惯方面做得如何？

有积极引导与措施

有宣传但效果有限

缺乏相关引导

9. （多选题）您最希望学校在生活服务中改进或增加哪些项目？【多选题】

食堂菜品多样化与价格优化

延长自习室、图书馆开放时间

改善校园无线网络质量与覆盖

增加校内勤工助学岗位与待遇

丰富低价高品质的文体活动

优化校园交通动线与停车管理

其他：

10. 在生活服务方面，您认为最急需改进的一项是？

四、权益维护

1. 您是否知晓学校学生权益反馈的官方渠道（如权益部、信箱、线上平台等）？

清楚知道并了解使用方法

听说过但不知道如何操作

完全不知道

2. 您是否曾通过正式渠道反映过问题或建议？

有过，并得到反馈

有过，但无下文

从未反映过

3. 学校在涉及学生利益的政策调整（如收费、管理制度）前，征求意见是否充分？

充分，会公开征求意见

部分会征求意见，但形式化

很少征求意见，直接通知

4. 您对学校评奖评优、助学贷款、补助发放等工作的透明度是否满意？

满意，过程公开透明

一般，部分环节不清晰

不满意，信息不透明

5. 您认为学校各部门在回应学生诉求时的态度总体如何？

积极、诚恳

公事公办，效率一般

推诿、敷衍

6. 当您的权益受损时，您首先会考虑哪种解决方式？

通过正式组织渠道反映

在社交平台或私下倾诉

暂时隐忍，观望情况

其他：

7. 您认为学生组织（如学生会权益部）在维护学生权益方面作用如何？

作用显著，能有效沟通解决

有一定作用，但影响力有限

形同虚设，基本无感

8. 总体而言，您对自身在校内的权益保障是否有信心？

有信心，相信能有效解决

信心一般，视情况而定

缺乏信心，认为难有改变

9. （多选题）您认为当前学生权益维护工作的主要短板在于？【多选题】

反馈渠道不畅通、宣传不足

处理流程冗长，缺乏时限承诺

部门间职责不清，相互推诿

学生对权益认知不足，维权意识弱

缺乏对处理结果的跟踪与公示机制

其他：

10. 对于权益部的工作，您有哪些具体的意见或建议？

问卷到此结束，感谢您的耐心填写！
您的反馈对我们至关重要，我们将认真分析，积极推动校园服务的优化与权益保障的落实。