当“Z世代”遇见“延安精神”——— 浅谈红色场馆实践对大学生价值观的塑造

西北政法大学
第一部分：基本信息
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1.
你的性别：
A. 男
B. 女
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2.
你所在的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
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3.
 你的专业类别：
A. 人文社科类
B. 理工农医类
C. 艺术体育类
D. 其他
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4.
你的政治面貌：
A. 中共党员（含预备）
B. 共青团员
C. 群众
D. 其他
第二部分：认知与接触渠道
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5.
提到“延安精神”，你首先想到的是？（可多选）【多选题】
A. 自力更生、艰苦奋斗
B. 全心全意为人民服务
C. 实事求是、理论联系实际
D. 抗日救亡、爱国主义
E. 不太清楚
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6.
你对延安精神及革命历史的了解程度如何？
A. 非常了解，主动阅读过相关著作或史料
B. 比较了解，思政课学过，知道主要事件和精神内涵
C. 一般了解，仅限于听说过或考试记忆
D. 不太了解
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7.
你主要通过哪些渠道了解红色文化与延安精神？（可多选）【多选题】
A. 学校思政课或相关课程
B. 参观红色遗址、纪念馆（线下）
C. 网络媒体（如短视频、公众号、学习强国等）
D. 影视、文学作品
E. 家庭长辈讲述
F. 党团组织活动
G. 其他
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8.
在过去一年中，你是否参观过红色纪念馆、革命旧址（如延安相关主题场馆）？
A. 有，2次及以上
B. 有，1次
C. 没有，但有计划去
D. 没有，且无计划
第三部分：场馆体验与感受
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9.
 如果你参观过红色场馆，给你留下最深印象或最大触动的是什么？（可多选）【多选题】
A. 革命文物、历史实物
B. 英雄人物的感人事迹
C. 沉浸式体验（如场景复原、VR/AR技术）
D. 讲解员的生动讲述
E. 场馆的建筑氛围与仪式感
F. 未参观过
G. 其他
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10.
 你如何看待当前红色场馆中运用的新技术（如VR重走长征路、AR场景还原、数字化互动屏等）？
A. 非常有吸引力，能增强理解和共鸣
B. 比较有新意，但技术需进一步完善
C. 形式大于内容，对精神内涵帮助不大
D. 没体验过，不清楚
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11.
你认为当前红色场馆在吸引年轻人方面，最需要在哪些方面改进？（可多选）【多选题】
A. 展陈内容更生动，减少说教感
B. 增加互动体验和数字技术应用
C. 提升讲解的感染力和年轻化表达
D. 加强宣传推广，让更多年轻人知晓
E. 已经很好了，无需大改
第四部分：价值观影响与认同
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12.
请根据你的真实感受，对以下说法选择同意程度（1=非常不同意，5=非常同意）：
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13.
 通过参观红色场馆，我更加深入地了解了延安精神等革命历史。1　2　3　4　5
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14.
 红色场馆的参观经历增强了我对国家认同感和民族自豪感。1　2　3　4　5
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15.
红色场馆实践让我对社会主义核心价值观有了更真切的理解。1　2　3　4　5
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16.
 革命先辈的事迹对我个人的理想信念和价值观产生了积极影响。1　2　3　4　5
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17.
 参观后，我会主动向他人分享红色故事或自己的感受。1　2　3　4　5
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18.
 红色场馆的参观经历激励我更愿意参与志愿服务或社会公益活动。1　2　3　4　5
第五部分：践行意愿与建议
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19.
如果学校组织红色场馆实践或“红色+专业”主题活动（如红色短视频创作、文物数字化保护、红色讲解员等），你的参与意愿如何？
A. 非常愿意，主动报名
B. 比较愿意，视时间而定
C. 一般，如果是强制则参加
D. 不太愿意
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20.
你更倾向于参与哪种形式的红色文化传承活动？（可多选）【多选题】
A. 担任红色场馆志愿讲解员
B. 创作红色主题文艺作品（短视频、绘画、文章等）
C. 参与红色主题沉浸式体验（如红色剧本杀、情景剧）
D. 在社交媒体分享正能量红色故事
E. 将红色精神融入专业学习和职业规划
F. 暂时没有参与意愿
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21.
你认为当前高校红色文化教育还有哪些可以改进的地方？（选填）
问卷结束，感谢你的参与！
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