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高中生社会学科学议题(SSI)与跨学科学习现状调查问卷
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亲爱的同学：
你好！本问卷旨在了解你对社会性科学议题（SSI）的兴趣以及物理跨学科学习的情况。社会性科学议题指与科学技术相关、存在争议且涉及社会多方面因素的真实问题（如核电站该不该建、新能源汽车是否真的环保、手机辐射是否有害等）。本问卷匿名填写，答案没有对错之分，请根据你的真实情况作答。感谢你的配合！
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1.
你的年级：
A. 高一
B. 高二
C. 高三
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2.
你的选科组合：
A. 物理+化学+生物
B. 物理+化学+地理
C. 物理+生物+地理
D. 物理+政治+地理
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3.
你最近一次物理考试的成绩区间（赋分）：
A. 54分及以下
B. 55—69分
C. 70—84分
D. 85分及以上
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4.
你对与科学技术相关的社会争议性问题（如能源政策、电磁辐射、环境保护等）感兴趣的程度是：
A. 非常感兴趣，会主动关注和了解
B. 比较感兴趣，看到相关内容会留意
C. 一般，谈不上感兴趣也不排斥
D. 不太感兴趣，觉得与自己的生活关系不大
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5.
你平时获取科技类社会议题信息的主要渠道是（可多选）：
【多选题】
A. 短视频平台（抖音、B站等）
B. 新闻资讯类App
C. 课堂上学到的内容
D. 与同学、家人聊天
E. 科普书籍或杂志
F. 几乎不主动获取
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6.
你认为了解社会性科学议题对你理解物理知识在现实中的应用有帮助吗？
A. 非常有帮助
B. 比较有帮助
C. 一般
D. 帮助不大
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7.
你希望物理课以什么方式引入社会性科学议题？（可多选）
【多选题】
A. 老师讲解议题背景后组织讨论
B. 观看相关视频或新闻报道后分析
C. 分组搜集资料并进行辩论
D. 围绕议题设计实验或探究活动
E. 不需要引入，按课本讲就行
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8.
你认为了解物理与数学、化学、生物、地理等学科之间的联系，对你的物理学习有帮助吗？
A. 非常有帮助，能加深对物理概念的理解
B. 比较有帮助，能拓宽思路
C. 一般，关系不大
D. 没有帮助，各科学各科的就行
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9.
如果在物理课上开展需要综合运用多学科知识的实践活动，你的参与意愿是：
A. 非常愿意，很期待这样的活动
B. 比较愿意，可以尝试
C. 无所谓，老师安排就参加
D. 不太愿意，觉得麻烦
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10.
你在物理课上，老师围绕社会议题（如能源、交通安全、环境保护）组织讨论或探究的频率是：
A. 经常
B. 有时
C. 偶尔
D. 从未
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11.
在物理课上，老师设计需要动手合作完成的项目或制作任务（如制作模型、设计实验装置）的频率是：
A. 经常
B. 有时
C. 偶尔
D. 从未
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12.
面对复杂的物理综合问题，你能从物理、数学及其他学科等多个角度分析其影响因素吗？
A. 完全可以
B. 基本可以
C. 比较困难
D. 完全不能
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13.
你能基于所学的物理知识和社会信息，对SSI议题（如“是否应该大力发展电动汽车”）做出自己的判断和论证吗？
A. 完全可以，能综合多方面信息形成观点
B. 基本可以，但需要老师或同学的引导
C. 比较困难，信息太多不知道如何取舍
D. 完全不能，觉得太复杂了
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14.
在小组合作完成一个跨学科实践任务时，你通常扮演的角色是：
A. 组织协调，分配任务
B. 负责查资料、找信息
C. 负责动手操作或实验
D. 负责整理和汇报
E. 参与较少，主要跟着做
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15.
你认为参加SSI跨学科实践活动，对你哪方面能力的提升最有帮助？（可多选）
【多选题】
A. 分析和解决复杂问题的能力
B. 与同学合作沟通的能力
C. 搜集和筛选信息的能力
D. 表达自己观点和进行论证的能力
E. 动手实验和操作的能力
F. 没什么帮助
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16.
你对以下哪些社会性科学议题最感兴趣？（可多选）
【
最多
选择3项】
A. 核能发电与安全
B. 新能源汽车与环境保护
C. 手机/基站电磁辐射与健康
D. 航天工程与太空探索
E. 人工智能的伦理问题
F. 碳排放与气候变化
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17.
你希望物理课上的SSI跨学科实践活动以什么形式开展？（可多选）
【多选题】
A. 课堂辩论或角色扮演（如模拟听证会）
B. 小组合作探究与实验
C. 项目式学习（制作作品或模型）
D. 社会调查与数据分析
E. 观看视频/阅读材料后讨论
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18.
你希望一个SSI跨学科实践活动的持续时间是：
A. 1课时（课堂内完成)
B. 2—3课时
C. 一周左右的课外项目
D. 一个月以上的长期项目
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19.
你认为SSI跨学科实践活动的评价应该侧重哪些方面？（可多选）
【多选题】
A. 物理知识的理解和运用
B. 跨学科知识整合的能力
C. 实验设计和动手操作的能力
D. 小组合作和沟通表现
E. 论证和表达能力
F. 参与过程中的态度和努力程度
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20.
如果开展SSI跨学科实践活动，你最担心的问题是：（可多选）
【多选题】
A. 占用太多时间，影响其他科目学习
B. 难度太大，自己无法完成
C. 小组合作中分工不合理，有人不做事
D. 评价方式不公平
E. 与考试内容关系不大，对成绩没帮助
F. 没有担心的问题
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