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大学生学术写作引用规范性现状与检测需求调查
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1.
你现在所在的年级
大一
大二
大三
大四
其他:
其他
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2.
你写过的最让你心虚的一篇课程论文,主要是因为什么?
没来得及仔细核对所有引用的出处,交上去后心里一直不踏实
有一两段改写得太接近原文,自己回头看都觉得像“洗稿”
引了一篇看起来很厉害的文献,但实际上我根本没读过那篇论文
时间太紧,直接把网上的资料拼凑了一下,查重过了就不管了
从未有过心虚的感觉,我的每一篇论文都经得起推敲
我还没写过课程论文
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3.
在过去的论文/作业写作中,你是否有过以下行为?
【多选题】
引用了他人原文并加引号,但完全忘记标注出处
用自己的话复述了他人观点,但未在文中标注引用来源
标注了参考文献,但引用的页码或内容与实际文献不符
以上行为均未有过
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4.
你有没有在心里想过“引用不规范这个事,其实没什么大不了”的时刻?如果有,是什么让你这么觉得的?
想过。因为我身边很多同学都这么做,法不责众
想过。因为老师看起来并不在乎引用格式,只关注内容
想过。因为课程论文只是练习,不是发表,没必要那么严格
想过。因为我判断只要不是大段抄袭,小问题不会被单独拎出来追究
从没这么想过,我始终认为引用规范是学术写作的基本要求
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5.
请判断以下行为是否属于“引用不规范”?
属于
不属于
不确定
直接引用原文并加引号,文末有参考文献,但未标注具体页码
直接引用原文并加引号,文末有参考文献,但未标注具体页码
用自己的话总结了别人整段的核心观点,只在段末标注了一个参考文献编号
用自己的话总结了别人整段的核心观点,只在段末标注了一个参考文献编号
从一篇英文文献翻译了一段话,用自己的中文写出,未标注引用
从一篇英文文献翻译了一段话,用自己的中文写出,未标注引用
引用了百度百科/知乎等网络来源的定义,未标注出处
引用了百度百科/知乎等网络来源的定义,未标注出处
在论文中引用授课老师课件的观点,未标注引用
在论文中引用授课老师课件的观点,未标注引用
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6.
当你使用文献管理工具自动生成参考文献列表时,你是否会逐一核对正文引用与文末文献列表的对应关系?
每次都会仔细核对
大概浏览一遍,有明显缺失才补充
相信工具不会出错,基本不核对
从未使用过文献管理工具
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7.
当你需要参考他人文献但想降低查重率时,你最常用的改写策略是?
【多选题】
同义词替换(如“表明”换成“显示”)
语态转换(如主动句改被动句)
调整句子成分顺序(如状语前置/后移)
拆分或合并句子
用自己的话重新组织整个段落
我从不刻意降低查重率,只关注规范引用
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8.
如果系统能够识别“同义词替换+语序调整”后的文本相似度,你认为:
很有必要,这是对实质抄袭的有效打击
可以接受,但可能会误伤合理改写,需要有申诉机制
不太必要,学术检测应该只比对原文复制
这是一种过度监控,侵犯了合理的学习模仿空间
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9.
以下段落级操作,你有过哪种?
【多选题】
保持原文的分论点顺序,但用自己的话逐一重新表述
调整原文的分论点排列顺序,再进行整合改写
从多篇不同文献中各抽取一段,拼接成一个新段落
将原文的两个段落合并为一个,或将一个段落拆分为两个
以上均未有过
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10.
假设有两段文字,它们在词句层面几乎完全不同,但分论点结构、论证逻辑和举例顺序完全一致。你认为这构成学术不端吗?
构成,这属于观点结构的抄袭
构成,但情节较轻
不构成,只要文字表述不同就是原创
不确定
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11.
以下四项功能,请按你认为的重要性从高到低排序:
【排序题】
识别“有引号但没有标注出处”的句子
识别“观点来自他人但没有引用标注”的段落
识别“通过同义词替换和语序调整洗稿”的文本
识别“段落结构相同但用词不同”的内容
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12.
以下四种情况,你觉得哪两种最容易被现有查重系统“放过”?
【请选择2项】
把别人的观点用自己的话说一遍,没用引号,但标注了参考文献
引用了原文,加了引号,但忘记标注页码
从一篇英文论文翻译过来,用自己的中文写出来,没标注出处
从三篇不同论文里各抽一段,用自己的话串起来,组成一个新的段落
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13.
关于“间接引用”——也就是用自己的话转述别人的观点——你觉得最让你困惑的是什么?
到底改到多大程度才算“自己的话”?换几个词算吗?只改语序算吗?
如果我总结了一整段的核心思想,只在段末标一个参考文献,算不算规范?
如果我读完很多文献后形成了一个观点,但想不起来最早是哪篇提出的,我该不该标引用?
这个问题对我没有困惑,我清楚知道边界在哪里
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14.
你觉得现有的查重系统(知网查重、维普、PaperPass等),最让你不满意或者觉得无效的一点是什么?
它只告诉我重复率高,但不告诉我到底是引用不规范、改写不到位、还是真的抄袭
我辛苦改写的内容经常被标红,但抄袭的判断标准对我来说是个黑箱
查重过了,我以为万事大吉,但老师批注说我的引用格式完全错误
查重报告只看文字重复,我担心有人用AI改写或者观点拼凑,系统根本查不出来
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