教材资源赋能初中记叙文写作教学序列化实践研究（教师版）调查问卷

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1.
您目前开展记叙文写作教学的主要依据是？
个人教学经验
教材写作专题
教辅资料
学校统一安排
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2.
您认为当前初中记叙文写作教学最突出的问题是？
教学内容碎片化
学生无事可写
评价方式单一
读写结合不足
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3.
您对统编教材中记叙文写作训练的序列逻辑的熟悉程度是？
非常熟悉
基本熟悉
不太熟悉
完全不熟悉
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4.
您在教学中深度挖掘教材写作资源的频率？
每课必用
经常使用
偶尔使用
几乎不用
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5.
您目前使用的记叙文写作评价方式主要是？
分数/等级评价
评语评价
量表评价
学生互评
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6.
您认为序列化教学对提升记叙文教学效果的作用？
作用很大
有一定作用
作用不大
不清楚
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7.
您在记叙文教学中常用的教材资源有哪些？【多选题】
单元写作专题
课文技法
课后思考探究
综合性学习活动
阅读提示与旁批
阅读综合实践
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8.
导致您无法系统实施序列化写作教学的原因有？【多选题】
课时紧张
缺乏系统序列方案
教材资源梳理困难
评价难落地
学生基础差异大
教材写作专题与考试评价有距离
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9.
您希望通过教材资源解决学生哪些写作问题？【多选题】
内容空洞
结构混乱
缺乏细节
情感虚假
中心不明
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10.
您认可的记叙文写作序列化训练维度有？【多选题】
观察—记事—写人—抒情
片段—篇章
技法单一—综合运用
模仿—创作
课内—课外
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11.
您理想中的记叙文写作评价工具应该包括哪些维度内容？【多选题】
结构完整度
细节丰富度
情感真挚度
语言精准度
主题深刻度
选项6
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12.
您在教材资源开发中遇到的困难有？【多选题】
不知如何挖掘隐性资源
不会重组序列
缺乏配套案例
没时间研究
无专业指导
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13.
您需要课题提供哪些支持？【多选题】
序列化教学方案
课例设计
评价量表
教材资源梳理清单
观摩研讨机会
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14.
您认为序列化教学应该覆盖哪些年级？【多选题】
七年级
八年级
六年级
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15.
您认为可提升教学效果的做法有？【多选题】
读者深度结合
阶梯式任务设计
过程性评价
分层指导
优秀作品展示
问卷星提供技术支持
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