探索生成式人工智能在英语授课模式中对学生学习动机和学习成果的影响
问卷说明
本研究旨在探讨大学生对于生成式人工智能工具（GenAI）的使用情况，以及GenAI工具是如何影响大学生在英语授课课程环境中的学习动机和学业成果。您的参与将为了解生成式人工智能如何更好地支持双语环境下的学生学习提供宝贵见解。您的参与完全自愿，本调查是匿名的。您的回答将被严格保密，仅用于学术研究目的。
开始作答
手机扫描二维码答题
00:00:00
探索生成式人工智能在英语授课模式中对学生学习动机和学习成果的影响
录音中...
*
知情同意书
本研究旨在探讨生成式人工智能工具（GenAI）的使用如何影响大学生在英语授课课程环境中的学习动机和学业成果。您的参与将为了解生成式人工智能如何更好地支持双语环境下的学生学习提供宝贵见解。您的参与完全自愿，本调查是匿名的。您的回答将被严格保密，仅用于学术研究目的。
您可以在完成问卷的任何时候停止；如果您未提交问卷，您的回答将不会被保存。为了在保持匿名性的同时允许数据撤回，您将在问卷开始时被要求生成一个唯一识别码（您手机号码的后4位数字+您姓名的首字母）。您可以在数据收集后两周内通过电子邮件将您的唯一识别码发送给研究人员来撤回您已提交的数据。
所有数据将按照数据保护法规存储在安全服务器上，并保存在受密码保护的文件中。访问权限仅限于研究人员和督导团队。签署的知情同意书将按照大学研究数据政策，与匿名化研究数据集分开，安全存储在受密码保护的文件夹中，以便进行验证和潜在的二次分析。在保留期结束时，研究团队将永久且安全地删除或销毁所有剩余记录。
如果您有任何问题或想了解更多信息，请联系：
ShenHX1540016387@outlook.com
同意
不同意
*
您的手机号后四位数字+姓名首字母 （例：1234LXM）
*
1. 您的性别是?
A. 男性
B. 女性
C. 不愿透露
*
2. 您目前的年级是?
A. 本科一年级
B. 本科二年级
C. 本科三年级
D. 本科四年级
E. 研究生（硕士/博士）
*
3. 您的专业领域是?
A. 工程学
B. 计算机科学/信息技术
C. 商业/经济学
D. 自然科学（物理、化学、生物、数学）
E. 其他（请注明:）
*
*
4. 您最近一次大学英语四级考试（CET-4）的分数是多少?
（如果您尚未参加考试，请根据您的日常表现或其他英语考试估计您当前的水平。）
A.低于425分（不及格）
B.425-499（基础水平）
C.500-549（中级水平）
D.550-599 (高级水平）
E.600分或以上（高级水平）
5. 请注明您正在参加的英语授课模式课程名称:
*
*
6. 您如何评价自己对使用GenAI工具辅助学习的总体熟悉程度?
A. 非常不熟悉
B. 不熟悉
C. 略微不熟悉
D. 略微熟悉
E. 熟悉
F. 非常熟悉
*
7. 平均而言，您多久使用一次GenAI工具来辅助您的英语授课模式学习?
A. 从不
B. 很少（每月少于一次）
C. 偶尔（每月1-3次）
D. 有时（每周1-2次）
E. 经常（每周3-4次）
F. 非常经常（几乎每天）
*
8. 平均而言，您每周花多少时间使用GenAI工具专门用于您的英语授课模式课程作业?
A. 少于30分钟
B. 30分钟 - 1小时
C. 1 - 3小时
D. 3 - 5小时
E. 5 - 10小时
F. 10小时以上
*
9. 您多久主动尝试学习新技能或提示词（提示词工程）以有效使用GenAI?
A. 从不
B. 很少
C. 偶尔
D. 有时
E. 经常
F. 非常经常
*
10. 您主要从哪些渠道学习如何使用GenAI应用?（多选题）
【多选题】
A. 自媒体平台（例如:抖音、小红书、Bilibili）
B. 知识分享平台（例如:知乎）
C. 开发者社区或论坛（例如:GitHub）
D. 在线学习平台（例如:Coursera、慕课）
E. 大学提供的英语授课模式课程或讲座
F. 学术论文或期刊
G. 大学英语学习中心指导
H. 同学推荐
I. 其他渠道
J. 我从未主动学习过这个。
*
11. 您目前在英语授课模式学习中使用哪些具体的GenAI工具?（多选题）
【多选题】
A. 豆包
B. 文心一言
C. ChatGPT
D. Kimi
E. ChatGLM（智谱清言）
F. Deepseek
G. Gemini
H. Grammarly AI / DeepL Write
I. 通义千问
J. Claude
K. Grok
L. 其他（请注明:）
*
*
12. 在英语授课模式课程中，您将GenAI工具用于哪些具体功能或任务?（多选题）
【多选题】
A. 直接生成文本或内容
B. 搜索信息或资料
C. 辅助英语写作（润色/编辑）
D. 语言翻译（中英互译）
E. 检查语法错误
F. 解释学术词汇或概念
G. 总结学术论文或长文本
H. 练习英语对话/口语
I. 生成代码（用于工程/计算机科学任务）
J. 头脑风暴构思作业框架
K. 其他（请注明:）
*
*
13.
在英语授课的课程中，使用
GenAI
工具可以让学习内容变得更有趣。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
14.
在完成英语作业或任务时，使用
GenAI
工具可以激发我的好奇心。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
15. 通常来说，我认为GenAI给出的回答是容易理解的。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
16. 我觉得为GenAI工具制定清晰的问题（提示词）是容易的。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
17. 总体而言，我认为使用GenAI工具可以容易地辅助英语授课课程。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
18. GenAI工具能帮助我更好地理解英语授课课程的内容。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
19. GenAI工具提高了我用英语撰写的学术论文和学科专业报告的质量。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
20. GenAI举的例子可以增强我对复杂学术概念的理解。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
21. 使用GenAI帮助我更高效地完成英语授课课程的作业。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
22.
GenAI工具在翻译和解释我专业领域的特定术语方面是有效的。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
23.
GenAI工具可以帮助我更好地准备英语授课模式的考试或演讲汇报。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
24.
我有足够的途径访问GenAI工具（例如通过校园Wi-Fi、实验室或个人电子设备）。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
25.
当我需要了解如何使用GenAI学习时，我能容易地找到指导或帮助。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
26.
我有信心GenAI工具能够正确理解我的表达。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
27.
我信任GenAI提供的学术参考资料或信息。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
28.
在使用GenAI工具时，我对我和GenAI的互动和数据隐私感到安全。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
29.
我依赖 GenAI 工具来验证我自己学术作品（语言和内容）的正确性。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
30.
总体而言，我对自己有效使用GenAI工具辅助英语授课模式学习的能力充满信心。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
31.
我正在努力确保可以理解英语授课课程中的语言和内容。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
32.
我愿意付出大量努力来克服通过使用英语学习学科知识的困难。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
33.
我觉得自己在努力掌握英语授课课程中的学习材料。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
34.
我投入大量时间学习和复习英语授课课程。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
35.
我的英语授课课程教师会就教学方法或课堂活动向我（或全班）征求意见。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
36.
在这门中，我可以自由选择作业的主题或内容。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
37.
在这门课程中，我有机会表达我特别想学习的内容。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
38.
我对自己目前在英语授课课程中投入的努力感到满意。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
39.
我对自己在英语授课课程中的表现感到有成就感。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
40.
我在英语授课课程中会得到来自教师或同学的正面认可或表扬。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
41.
我觉得自己与参加英语授课课程的其他学生相处融洽。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
42.
我觉得英语授课课堂的整体氛围和谐友好。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
43.
我在英语授课课程中的同学之间感受到相互支持的氛围。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
44.
我觉得通过英语学习专业学科真的很棒。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
45.
我真的很享受用英语学习学科知识的过程。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
46.
我期待参加英语授课课程。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
47.
我觉得用英语学习专业学科真的很有趣。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
48.
我学习英语授课课程是因为我想将来可以使用英语表达专业知识。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
49.
我学习英语授课课程是因为这将帮助我成为国际化人才。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
50.
我学习英语授课课程是因为我认为它们对于我所追求的职业是必要的。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
51. 如果
我没有选择学习英语授课课程我会感到后悔。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
52.
我选择英语授课课程是因为担心不选会感到内疚。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
53.
我认为能够用英语讨论我的专业会让我在别人眼中看起来很厉害或印象深刻。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
54.
我上英语授课课程是因为我的大学要求我选择这些课程。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
55.
我上英语授课课程主要是因为这将帮助我在未来获得更高的收入。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
56.
我上英语授课课程主要是因为我需要获得这门课的学分才能毕业。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
57.
我质疑用英语学习专业课的必要性。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
58.
在上英语授课课程时，我经常感到迷茫，不知道自己为什么要来上课。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
59.
老实说，我觉得上英语授课课程是在浪费时间。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 略微不同意
D. 略微同意
E. 同意
F. 非常同意
*
60.
根据您的实际情况，请在下表中勾选您在以下技能类别中的最高熟练程度。
完全不会
入门级（能做基础练习）
中等水平（能独立完成）
高级水平（专业或比赛经验）
乐器演奏（如钢琴、吉他、架子鼓）
乐器演奏（如钢琴、吉他、架子鼓）
视觉艺术（如绘画、书法、摄影）
视觉艺术（如绘画、书法、摄影）
技艺（如茶艺、相声、传统手工艺）
技艺（如茶艺、相声、传统手工艺）
表演艺术（如舞蹈、戏剧、话剧）
表演艺术（如舞蹈、戏剧、话剧）
*
61. 您父亲的最高学历是?
A. 小学及以下
B. 初中
C. 高中/中专/技校
D. 大专
E. 本科及以上
*
62. 您母亲的最高学历是?
A. 小学及以下
B. 初中
C. 高中/中专/技校
D. 大专
E. 本科及以上
*
63. 您父亲的职业?
A. 无业
B. 农民
C. 服务业人员
D. 工人
E. 个体经营者
F. 普通政府工作人员或士兵
G. 教育、医疗、科技、技术人员
H. 企业管理者
I. 政府公务员或高级行政人员
J. 其他 (请填写)
*
*
64. 您母亲的职业?
A. 无业
B. 农民
C. 服务业人员
D. 工人
E. 个体经营者
F. 普通政府工作人员或士兵
G. 教育、医疗、科技、技术人员
H. 企业管理者
I. 政府公务员或高级行政人员
J. 其他(请填写）
*
*
65. 您参加高雅文化活动的频率如何（如参加音乐会、戏剧表演、舞蹈演出等）?
A. 从不
B. 很少（每年1-2次）
C. 偶尔（每年3-4次）
D. 经常（每月1-2次）
E. 频繁（每周至少1次）
*
66. 您的家庭在学术、职业方面给予您的支持程度如何?
A. 没有支持（未曾提供任何建议、信息或人脉资源）
B. 支持较少（偶尔提供建议，但基本不涉及资源或人脉）
C. 支持适中（偶尔提供一些信息或帮助联系人脉）
D. 支持较多（经常提供建议、信息，或介绍人脉资源）
E. 支持非常多（主动联系资源，积极协助获取实习、工作或学术机会）
*
67. 您在课外与大学教师（如授课老师、辅导员、班主任）交流的频率如何?
A. 从不
B. 很少（每学期1次）
C. 偶尔（每两个月1次）
D. 有时（每月1次）
E. 经常（每月多次）
*
68. 您每年平均个人旅游花费大约是多少?
A. 0-1000元
B. 1000-2999元
C. 3000-4999元
D. 5000-7999元
E. 8000-9999元
F. 10000元以上
*
69. 您有以下哪些旅游经历?
【多选题】
A. 无旅游经历
B. 省内旅游
C. 国内跨省旅游
D. 周边国家旅游（如东南亚、韩国、日本）
E. 远途国际旅游（如欧洲、美洲、非洲）
*
70. 您的家庭拥有以下哪些物品?
【多选题】
A. 高端清洁设备（如吸尘器、扫地机器人、洗地机）
B. 智能家居（如智能窗帘、手机或语音控制的空调、灯光）
C. 高端厨房电器（如洗碗机、蒸烤箱、咖啡机）
D. 大型家用健身器材（如跑步机、划船机、动感单车）
E. 以上均无
*
71. 您个人拥有以下哪些物品?
【多选题】
A. 6000元以上的智能手机（如 iPhone Pro、华为 Mate、三星 Galaxy S Ultra）
B. 5000元以上的平板电脑（如 iPad Pro、华为 MatePad Pro）
C. 8000元以上的笔记本电脑（如 MacBook、Alienware、ThinkPad X1 Carbon）
D. 1000元以上的耳机（如 AirPods Pro、索尼 WH-1000XM 系列）
E. 2000元以上的智能穿戴设备（如 Apple Watch Ultra、华为 Watch Ultimate）
F. 1000元以上时尚单品（如包包、衣服、饰品、鞋子）
G. 以上均无
*
72. 您的家庭拥有以下哪些文化类物品?
【多选题】
A. 艺术品（如绘画、书法、雕塑、装饰艺术品）
B. 乐器（如钢琴、小提琴、古筝、二胡、电子鼓）
C. 大量书籍（实体或电子书均可）
D. 电子文化资源（如喜马拉雅VIP、订阅电子期刊杂志）
E. 以上均无
*
73. 您是否是以下校园组织或项目的成员?
【多选题】
A. 学术或科研组织（如专业社团、研究小组、实验室团队）
B. 学生会或学生领导组织（如学生会、班委会、共青团干部）
C. 志愿者或公益组织（如社会服务团队、非政府组织、社区援助项目）
D. 职业发展与校友网络组织（如校友会、职业发展社团、商业案例竞赛、企业校园大使项目）
E. 兴趣类社团（如音乐社、艺术社、动漫社、体育队、摄影协会）
F. 以上均无
*
74. 与中国其他大学生相比，您认为您的家庭整体社会经济地位如何?
A. 明显较低（仅能满足基本生活，教育和社会资源有限）
B. 略低（生活无忧，但可支配收入较少，教育和社会资源较少）
C. 大致相当（经济稳定，可负担普通教育，具备一定社会资源）
D. 略高（经济宽裕，可负担优质教育，具备较多社会资源）
E. 明显较高（经济富裕，可负担高端教育，具备丰富社会资源）
*
感谢您的参与，请填写您的支付宝账号以便发送红包
评价对象得分
字体大小
探索生成式人工智能在英语授课模式中对学生学习动机和学习成果的影响
复制