全球新航路开辟课前学情调查问卷

亲爱的同学：
你好！为了更好地贴合大家的知识基础和学习需求，开展更具针对性的课堂教学，特设计本次课前调查问卷。本问卷仅用于教学分析，答案无对错之分，请你结合自身实际情况如实填写，感谢你的支持与配合！
一、基础信息
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1.
 你的性别:
A. 男
B. 女
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2.
 你对历史学科的兴趣程度:
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不太感兴趣
E. 完全不感兴趣
二、知识基础调查
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3.
 你是否了解“新航路开辟”这一历史事件?
A. 非常了解（能清晰说出背景、人物、过程和影响）
B. 比较了解（知道核心人物和大致过程）
C. 略有耳闻（只听过名称或个别航海家）
D. 完全不了解
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4.
 你能说出以下哪些新航路开辟的核心航海家?（可多选）【多选题】
A. 哥伦布
B. 达·伽马
C. 迪亚士
D. 麦哲伦
E. 以上都不知道
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5.
你对新航路开辟的背景（原因）了解多少?
A. 非常清楚（能说出经济、政治、思想等多方面原因）
B. 知道一点（比如听说过“寻金热”或商路受阻）
C. 完全不了解
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6.
你是否知道新航路开辟的主要航线方向?
A. 知道（能说出向东、向西等大致方向）
B. 不知道
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7.
 你对新航路开辟的影响有哪些认知?（可多选）【多选题】
A. 世界开始连成一个整体
B. 促进了欧洲资本主义发展
C. 引发了殖民掠夺
D. 推动了物种交换
E. 以上都不清楚
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8.
你是否学习过与新航路开辟相关的前置知识（如文艺复兴、宗教改革、资本主义萌芽等）?
A. 系统学习过，掌握较好
B. 学过，但印象不深
C. 没学过，但听说过
D. 完全没接触过
三、能力与学习特征调查
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9.
你更擅长哪种历史学习方式?（可多选）【多选题】
A. 阅读教材和史料
B. 观看历史视频、纪录片
C. 动手实践（如绘制地图、制作图表）
D. 小组讨论、辩论
E. 角色扮演
F. 听老师讲解
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10.
你使用过以下哪些信息化工具辅助学习?（可多选）【多选题】
A. 问卷星
B. 谷歌地图/VR地图类工具
C. AI绘图工具
D. 史料查询平台（如ima类）
E. 以上都没使用过
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11.
 面对历史事件的影响分析，你更倾向于?
A. 自主查阅资料后独立思考
B. 与同学合作讨论得出结论
C. 听老师讲解后理解
D. 不太擅长分析，需要详细引导
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12.
结合商务英语专业特色，你希望历史课堂融入哪些相关元素?（可多选）【多选题】
A. 英语史料阅读
B. 跨境贸易相关历史案例
C. 商务场景角色扮演（如贸易协商）
D. 英语短文写作（如历史启示类）
E. 不需要融入专业相关元素
四、学习需求与困惑调查
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13.
对于“全球航路的开辟”这一课，你最想重点学习的内容是?（可多选）【多选题】
A. 开辟的背景（为什么要开辟新航路）
B. 航海家的航行过程（路线、遇到的困难）
C. 新航路开辟的世界影响
D. 相关历史故事、趣闻
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14.
你认为学习这一课可能遇到的最大困难是什么?（可多选）【多选题】
A. 记不住航海家的航线和成就
B. 理解新航路开辟的复杂背景
C. 辩证分析其积极与消极影响
D. 无法将历史知识与现实/专业关联
E. 其他（请注明:）
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15.
你希望老师通过哪些方式帮助你突破学习难点?（可多选）【多选题】
A. 利用地图、视频等直观教具
B. 组织小组讨论、辩论
C. 设计角色扮演活动
D. 提供详细的史料和分析思路
E. 其他（请注明:）
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16.
你对课前预习有什么建议或需求?（如预习资料的形式、难度等）
五、开放性问题
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17.
你对“新航路开辟”这一主题有什么疑问或好奇的地方?
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18.
你还希望历史课堂采用哪种教学形式?请简要说明。
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