中国大学生创业驱动因素调查问卷(正式调研)

尊敬的受访者：诚邀您参与一项关于“中国大学生创业驱动因素：创业心态和大学支持的中介调节作用”的调查研究。本研究的主要目标是探讨中国大学生创业背后的驱动因素，重点关注家庭创业素养、创业教育与培训、个人创业态度、创业资源、先验知识和数字素养。此外，本研究还将探讨创业心态如何中介这些因素对创业的影响，以及大学支持如何调节创业心态对创业的影响。请在填写表格前仔细阅读每个问题。完整回答预计耗时约10分钟，所有信息将加密存储并严格保密，研究数据仅以匿名摘要形式呈现，完全杜绝个人身份识别。所得数据仅用于学术用途，未来可能在专业期刊上发表，绝不会用于任何商业用途。您的参与完全基于自愿，您可以随时暂停或退出问卷调查。感谢您的合作。

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FEL1 我的父母对创业这一职业持积极看法。
FEL1 我的父母对创业这一职业持积极看法。
FEL2 我的父母明确地教导我经济学、金融学和创业方面的知识。
FEL2 我的父母明确地教导我经济学、金融学和创业方面的知识。
FEL3 我的父母教我如何分清轻重缓急，合理管理支出。
FEL3 我的父母教我如何分清轻重缓急，合理管理支出。
FEL4 我的父母允许我参与经济或商业交易。
FEL4 我的父母允许我参与经济或商业交易。
FEL5 我的父母向我展示了他们是如何做出经济或商业决策的。
FEL5 我的父母向我展示了他们是如何做出经济或商业决策的。
FEL6 我的父母经常讨论与经济、金融或创业相关的问题。
FEL6 我的父母经常讨论与经济、金融或创业相关的问题。
FEL7 我的父母讨论了如何为创业项目筹集资金或管理资本。
FEL7 我的父母讨论了如何为创业项目筹集资金或管理资本。

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PEA1 我相信自己具备创业所需的领导能力。
PEA1 我相信自己具备创业所需的领导能力。
PEA2 我觉得自己在心理上已准备好成为创业者。
PEA2 我觉得自己在心理上已准备好成为创业者。
PEA3 我打算毕业后成为创业者。
PEA3 我打算毕业后成为创业者。
PEA4 我对自己当老板的想法很向往。
PEA4 我对自己当老板的想法很向往。
PEA5 我将自主创业视为重要的职业选择。
PEA5 我将自主创业视为重要的职业选择。
PEA6 我觉得创业者的职业很有吸引力。
PEA6 我觉得创业者的职业很有吸引力。
PEA7 如果有机会和资源，我会创办自己的企业。
PEA7 如果有机会和资源，我会创办自己的企业。
PEA8 我认为成为创业者的利大于弊。
PEA8 我认为成为创业者的利大于弊。

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ER1 我相信自己能够获得创业所需的资金。
ER1 我相信自己能够获得创业所需的资金。
ER2 我可以获得可靠的信息和资源来帮助我创业。
ER2 我可以获得可靠的信息和资源来帮助我创业。
ER3 我了解创业所涉及的行政程序和挑战。
ER3 我了解创业所涉及的行政程序和挑战。
ER4 我认为我所在地区的基础设施能够支持创业活动。
ER4 我认为我所在地区的基础设施能够支持创业活动。
ER5 我认为我所在地区拥有创业所需的劳动力。
ER5 我认为我所在地区拥有创业所需的劳动力。
ER6 我可以加入一个可以为我的商业理念提供支持的社交网络。
ER6 我可以加入一个可以为我的商业理念提供支持的社交网络。
ER7 如果我想创业，我知道在哪里可以找到指导或辅导。
ER7 如果我想创业，我知道在哪里可以找到指导或辅导。

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PK1 我拥有开发产品或服务的实践经验。
PK1 我拥有开发产品或服务的实践经验。
PK2 我了解我的产品/服务必须符合的标准或法规。
PK2 我了解我的产品/服务必须符合的标准或法规。
PK3 我在直接与潜在客户互动方面有经验。
PK3 我在直接与潜在客户互动方面有经验。
PK4 我理解目标客户的核心需求和期望。
PK4 我理解目标客户的核心需求和期望。
PK5 我对竞争产品或服务有详细的了解。
PK5 我对竞争产品或服务有详细的了解。
PK6 我了解不同客户群体面临的问题。
PK6 我了解不同客户群体面临的问题。
PK7 我了解我的目标市场的运作方式。
PK7 我了解我的目标市场的运作方式。

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DL1 我能够有效地使用数字工具进行团队合作。
DL1 我能够有效地使用数字工具进行团队合作。
DL2 我能够快速学习如何使用新的数字技术。
DL2 我能够快速学习如何使用新的数字技术。
DL3 我可以使用互联网搜索我不完全理解的主题。
DL3 我可以使用互联网搜索我不完全理解的主题。
DL4 我知道如何验证在线信息的可靠性。
DL4 我知道如何验证在线信息的可靠性。
DL5 我知道在使用数字设备时如何保护我的个人数据。
DL5 我知道在使用数字设备时如何保护我的个人数据。
DL6 我能够使用数字平台和媒体清晰地表达我的想法。
DL6 我能够使用数字平台和媒体清晰地表达我的想法。
DL7 我知道如何解决常见的数字问题（例如，应用程序崩溃、设备错误）。
DL7 我知道如何解决常见的数字问题（例如，应用程序崩溃、设备错误）。

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EET1 我参加的创业课程有效地运用了项目式学习方法。
EET1 我参加的创业课程有效地运用了项目式学习方法。
EET2 我参加的创业讲座在融入真实公司案例方面很有效。
EET2 我参加的创业讲座在融入真实公司案例方面很有效。
EET3 由于创业课程，我的商业知识有了实质性提高。
EET3 由于创业课程，我的商业知识有了实质性提高。
EET4 我创业课程的讲师展现了宝贵的实际创业经验。
EET4 我创业课程的讲师展现了宝贵的实际创业经验。
EET5 课程组织的企业实地参访对我非常有助益。
EET5 课程组织的企业实地参访对我非常有助益。
EET6 我大学的创业教育极大地鼓励了我考虑创业。
EET6 我大学的创业教育极大地鼓励了我考虑创业。
EET7 通过创业课程，我获得了关于如何制定商业计划的实用知识。
EET7 通过创业课程，我获得了关于如何制定商业计划的实用知识。

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EM1 在任务不明确的情况下，我依然能够保持冷静并高效工作。
EM1 在任务不明确的情况下，我依然能够保持冷静并高效工作。
EM2 当我发现新兴的商业机会时，我会感到充满动力。
EM2 当我发现新兴的商业机会时，我会感到充满动力。
EM3 我能够识别可能影响未来商业发展的社会趋势。
EM3 我能够识别可能影响未来商业发展的社会趋势。
EM4 我经常能想到原创且实用的想法。
EM4 我经常能想到原创且实用的想法。
EM5 我经常主动采取行动，无需他人指示。
EM5 我经常主动采取行动，无需他人指示。
EM6 我在压力下或时间紧迫的情况下也能表现出色。
EM6 我在压力下或时间紧迫的情况下也能表现出色。
EM7 成为一名企业创始人是我个人职业愿景的一部分。
EM7 成为一名企业创始人是我个人职业愿景的一部分。
EM8 我喜欢思考如何从零开始发展一家新企业。
EM8 我喜欢思考如何从零开始发展一家新企业。

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US1 我能为我的创业项目使用学校的实验室、原型制作工具或数字设备。
US1 我能为我的创业项目使用学校的实验室、原型制作工具或数字设备。
US2 我的大学为学生获取启动资金提供了有效的帮助。
US2 我的大学为学生获取启动资金提供了有效的帮助。
US3 我能通过学校轻松找到关于政府补助或创业支持计划的信息。
US3 我能通过学校轻松找到关于政府补助或创业支持计划的信息。
US4 我的大学组织有价值的论坛或活动，将学生创业者与行业专业人士联系起来。
US4 我的大学组织有价值的论坛或活动，将学生创业者与行业专业人士联系起来。
US5 我能在整个创业过程中获得学校提供的导师支持。
US5 我能在整个创业过程中获得学校提供的导师支持。
US6 我的大学能有效地帮助学生创业者联系相关的商业机会和人脉。
US6 我的大学能有效地帮助学生创业者联系相关的商业机会和人脉。
US7 我的大学提供的创业选修课程很有价值。
US7 我的大学提供的创业选修课程很有价值。
US8 我的大学安排的创业会议或研讨会很有益处。
US8 我的大学安排的创业会议或研讨会很有益处。

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BC1 我经常寻找并参与创业活动或竞赛（如创业沙龙、路演）。
BC1 我经常寻找并参与创业活动或竞赛（如创业沙龙、路演）。
BC2 我持续努力与潜在客户讨论和完善商业想法。
BC2 我持续努力与潜在客户讨论和完善商业想法。
BC3 我经常研究市场或竞争对手，以评估我的商业想法的可行性。
BC3 我经常研究市场或竞争对手，以评估我的商业想法的可行性。
BC4 我经常制定商业计划或模型，以验证我的创业想法。
BC4 我经常制定商业计划或模型，以验证我的创业想法。
BC5 我积极参与通过大学项目进行的产品开发或营销等实践活动。
BC5 我积极参与通过大学项目进行的产品开发或营销等实践活动。
BC6 我采取主动步骤为创业项目收集必要资源。
BC6 我采取主动步骤为创业项目收集必要资源。
BC7 我积极探索各种为创业想法融资的渠道（如补助、竞赛、投资者）。
BC7 我积极探索各种为创业想法融资的渠道（如补助、竞赛、投资者）。
BC8 我熟悉正式注册企业的步骤和要求。
BC8 我熟悉正式注册企业的步骤和要求。