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小学生综合素质评价现状调查问卷
含AI生成内容
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您好！感谢您参与本次关于小学生综合素质评价现状的调查。本问卷旨在了解当前小学在学生评价方面存在的问题与挑战，您的真实反馈对我们非常重要。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析。请根据您所在班级或学校的实际情况作答。
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1.
您的身份
小学教师
学校管理人员
学生家长
教育研究人员
其他
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2.
您所在学校的类型
公立小学
私立小学
民办普惠小学
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3.
您所在年级段
低年级（1-2年级）
中年级（3-4年级）
高年级（5-6年级）
学校层面管理人员，不特指年级
*
4.
在您所在的班级/学校，以下哪些是学生评价的核心内容
非常核心
比较核心
一般
不太核心
完全不核心
学业成绩
学业成绩
品德行为表现
品德行为表现
体育锻炼情况
体育锻炼情况
艺术素养发展
艺术素养发展
劳动实践能力
劳动实践能力
*
5.
您认为所在班级/学校是否存在“分数至上”的倾向
非常严重
比较严重
一般
不太严重
完全不存在
*
6.
您认为所在班级/学校在哪些方面的评价可能流于形式
【多选题】
德育评价
体育评价
美育评价
劳育评价
以上都没有流于形式
*
7.
您所在班级/学校的学生评价标准是否考虑了学生的个体差异
完全考虑，高度个性化
比较考虑，有一定差异化
一般，略有差异
不太考虑，基本统一
完全不考虑，标准完全一致
*
8.
您认为当前品德修养、创新精神等核心素养的评价标准清晰度如何
非常清晰，有具体观测点
比较清晰，有大致方向
一般，略显模糊
不太清晰，缺乏指引
非常模糊，无法操作
*
9.
评价标准是否结合了小学生（尤其是低段学生）的行为特点进行设计
完全结合，非常贴合
比较结合，基本贴合
一般，部分结合
不太结合，针对性不强
完全不结合，脱离实际
*
10.
您所在班级/学校的学生评价主体主要包括哪些
【多选题】
班主任
任课教师
学生本人
同学互评
学生家长
社区代表
其他
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11.
您所在班级/学校常用的学生评价方法有哪些
【多选题】
终结性笔试
日常作业批改
课堂表现观察
量化打分
过程性记录（如成长手册）
表现性任务（如项目式学习成果）
成长档案袋
学生自评与互评
家长反馈
*
12.
您认为当前评价方法能否精准捕捉学生非认知素养（如品德、习惯、情感等）的发展
完全能，非常精准
比较能，基本可以
一般，部分可以
不太能，比较困难
完全不能，无法捕捉
*
13.
您所在班级/学校是否有便捷的学生评价工具或平台支持
有，非常便捷高效
有，比较便捷
有，但不太好用
没有专门工具，依靠传统方式
不清楚
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14.
您认为小学班主任进行学生行为记录的难度如何
非常容易
比较容易
一般
比较困难
非常困难
*
15.
您对多元评价方法的运用能力如何
非常熟练
比较熟练
一般，基本掌握
不太熟练，需要学习
完全不会
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16.
您对评价数据的解读与应用能力如何
非常强
比较强
一般
比较弱
非常弱
*
17.
您所在班级/学校在学生评价方面存在哪些保障不足的问题
【多选题】
缺乏明确的制度保障
缺乏专业的评价培训
教师评价工作量过大
缺乏有效的技术支持
学校领导重视程度不够
其他
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18.
您所在班级是否形成了积极向上、关注全面发展的评价氛围
非常浓厚，效果很好
比较浓厚，效果不错
一般，有待加强
比较淡薄，效果不佳
非常缺乏，没有氛围
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19.
学生和家长对当前评价体系的认同度如何
非常高
比较高
一般
比较低
非常低
*
20.
您认为当前学生评价结果对改进教学的作用有多大
作用非常大
作用比较大
作用一般
作用比较小
没有作用
*
21.
您认为当前学生评价结果对促进学生个性化发展的作用有多大
作用非常大
作用比较大
作用一般
作用比较小
没有作用
*
22.
您认为当前学生评价结果的反馈及时性如何
非常及时
比较及时
一般
不太及时
非常滞后
*
23.
您认为当前小学生综合素质评价实践中，最突出的问题是什么？
*
24.
为改进小学生综合素质评价，您有哪些具体的建议或措施？
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