幼儿园大班绘本课程资源利用现状调查问卷(教师版）

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1.
1. 您从事幼儿教育工作年限：
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
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2.
2. 您执教大班时长：
1年以内
1-3年
3-5年
5年以上
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3.
3. 您所在幼儿园类型：
公办幼儿园
民办普惠性幼儿园
民办非普惠性幼儿园
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4.
4. 您园大班绘本课程开设频率：
每周1次
每周2-3次
每周4次及以上
随机开设
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5.
5. 现有绘本课程资源符合大班幼儿的认知水平（如观察力、理解力）
完全符合
基本符合
一般
不太符合
完全不符合
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6.
6. 现有绘本内容能够满足大班幼儿的兴趣爱好（如童话、科普、生活类）
完全符合
基本符合
一般
不太符合
完全不符合
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7.
7. 绘本的画面、文字难度适配大班幼儿的阅读能力
完全符合
基本符合
一般
不太符合
完全不符合
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8.
8. 您利用绘本开展教学时，主要形式是（可多选）【多选题】
教师朗读、幼儿倾听
幼儿自主阅读
师生共同精读、提问互动
绘本相关手工/绘画活动
绘本角色扮演
绘本延伸游戏
其他
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9.
9. 您利用绘本资源时，能够结合大班幼儿特点设计多样化活动
完全符合
基本符合
一般
不太符合
完全不符合
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10.
10. 您会根据绘本主题，拓展相关的辅助资源（图片、音频、视频、实物等）
完全符合
基本符合
一般
不太符合
完全不符合
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11.
11. 您会结合大班教学目标，对现有绘本内容进行适当改编、延伸（如补充情节、设计疑问）
完全符合
基本符合
一般
不太符合
完全不符合
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12.
12. 您会主动开发新的绘本课程资源（如自制绘本、收集幼儿原创绘本等）
完全符合
基本符合
一般
不太符合
完全不符合
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13.
13. 您认为自己在绘本教学中对资源的拓展开发能力如何？
很强
较强
一般
较弱
很弱
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14.
14. 您会向家长推荐适合大班幼儿的绘本，引导家庭开展亲子阅读
完全符合
基本符合
一般
不太符合
完全不符合
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15.
15. 您会组织与绘本相关的家园互动活动（如绘本分享会、亲子绘本制作）
完全符合
基本符合
一般
不太符合
完全不符合
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16.
16. 您与家长就绘本课程资源的利用情况有定期沟通、协同配合
完全符合
基本符合
一般
不太符合
完全不符合
开放性问题：
您在利用、拓展绘本课程资源时，遇到的主要困难是：
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