“审美创造”下小学语文第二学段课后小练笔教学现状问卷调查（学生版）

亲爱的同学：
      你好！欢迎参加本次问卷调查。本次调查旨在了解“审美创造”下小学语文第二学段课后小练笔的真实情况，课后小练笔位于课后习题板块，是一种类似于短篇写作的技能训练方式。本次调查采用不记名方式，答案无对错之分，请根据你的真实情况如实作答。所有数据仅用于教学研究，感谢你的积极配合！
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1.你的性别:
A.男
B.女
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2.你所在年级:
A.3年级
B.4年级
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3.你喜欢课后小练笔吗?（单选）
A.非常喜欢
B.比较喜欢
C.一般般
D.不太喜欢
E.很不喜欢
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4.当你看到一个练笔题目（如:描写月下的场景）时，你首先会想到什么?
A.没什么感觉，只是为了完成任务
B.心里有一种想要表达的冲动
C.很头疼，无从下笔，不知道怎么写
D.脑海里立刻浮现美丽的画面
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5.课堂中老师一般给你多长时间练笔?
A.0-5分钟
B.5-10分钟
C.10分钟以上
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6.每次练笔的字数要求通常是:
A.50字左右
B.100—150字左右（一小段）
C.200—300字左右（两三段）
D.老师没有明确要求
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7.写小练笔时，你能主动发现课文中或者是生活中的美丽画面吗?
A.完全不会
B.很少会
C.偶尔会
D.经常会
E.一定会
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8.老师会引导你观察、感受身边的美再布置小练笔吗？
A.每次都会
B.经常会
C.偶尔会
D.很少会
E.从不
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9.小练笔要求你“仿照课文写一写”时，你觉得困难吗?
A.不困难，能欣赏课文中内容美以及学着课文写
B.有点难，但能尝试一些
C.比较难，难以分析出课文的内容美，不知道怎么将小练笔写得优美
D.非常难，完全不会仿照课文写
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10.在写小练笔时，你会主动使用优美的词句，恰当的修辞（比喻、拟人等）让文字更美吗?
A.一定会
B.经常会
C.偶尔会
D.很少会
E.不会
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11.老师会重点评价你小练笔中优美的句子，美的感受吗?
A.完全能
B.基本能
C.一般
D.不太能
E.完全不能
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12.老师点评你优美的小练笔的评价方式有哪些?【多选题】
A.赏析词句、修辞、用词特点
B.点评结构清晰、条理清楚
C.表扬情感真挚、具有真情实感
D.侧重指出不足，指导修改
E.给全班同学示范并点评
F.教师引导学生互评、自评，依据评价量表
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13.你觉得课后小练笔能让你更善于发现生活中的美吗?或者说你更加会用自己的文字表达生活中的美?
A.帮助很大
B.帮助较大
C.一般
D.帮助较小
E.没有帮助
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14.你在写小练笔时，尤其是需要表达出美感时，通常会遇到哪些困难?【多选题】
A.不知道写什么内容（不清楚选材）
B.不会描写美
C.对小练笔题目不感兴趣
D.缺少优美词句的积累
E.没有创意，机械地仿写
F.没有困难
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15.在课后小练笔的学习过程中，你希望老师从哪方面帮助你?【多选题】
A.加深对精读课文的讲解
B.加强语言表达能力
C.分享更多的写作素材
D.提供及时而有个性化的评价反馈
E.增强学生写作自信心，鼓励主动创造美
16.关于小练笔教学，你对老师有哪些建议？
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