基于马克思主义对立统一规律，探究短视频对大学生学习、生活的利弊双重影响调查问卷

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1.
 您的性别
男
女
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2.
您所在的年级
大一
大二
大三
大四
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3.
您每天刷视频时长(单选)
一小时以内
1～3小时
3～5小时
5小时以上
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4.
日常刷视频主要时间段(多选)【多选题】
课间碎片时间
睡前休息时间
上课偷偷刷
饭后休闲时间
学习间隙放松
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5.
您刷视频的主要目的(多选)【多选题】
放松解压、消遣娱乐
获取学习知识、技能干货
了解时事热点、社会新闻
跟风追剧吃瓜、打发时间
拓宽眼界、提升认知
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6.
您是否认为短视频能帮助自己拓展知识面、补充课堂知识（单选）
帮助很大
有一定帮助
一般
基本没有
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7.
短视频对您学习积极性、思维视野有哪些正向作用（多选）【多选题】
学习有趣知识点，提高学习兴趣
快速理解难懂知识点，辅助专业课学习
了解社会现实，深化理论理解
提升逻辑思维、认知能力
没有任何积极作用
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8.
 短视频是否分散您学习注意力、耽误学习时间（单选）
严重影响
偶尔影响
影响较小
毫无影响
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9.
短视频造成的学习负面影响主要有哪些（多选）【多选题】
注意力碎片化，难以深度思考
拖延学习、熬夜刷视频导致上课犯困
沉迷娱乐，荒废学业、降低学习效率
浮躁心态，无法静下心深度学习
照搬网络内容，滋生抄袭敷衍
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10.
短视频丰富日常生活、缓解心理压力程度（单选）
极大丰富
有所丰富
一般
没有帮助
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11.
短视频对日常生活正向作用（多选）【多选题】
舒缓压力、调节情绪
学习生活常识、生活技巧
拓展社交、结识同好
了解正能量事迹，树立正向三观
提升生活幸福感
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12.
长期刷短视频是否影响作息、社交、身心健康（单选）
严重影响
轻微影响
基本不影响
无影响
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13.
短视频带来的生活负面影响（多选）【多选题】
熬夜沉迷，作息紊乱、视力下降
减少现实人际交往，变得孤僻内向
盲目攀比消费，滋生浮躁虚荣心理
沉迷娱乐，丧失自律能力
信息杂乱，容易被不良价值观误导
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14.
您是否明白短视频利弊共存、对立统一的关系（单选）
非常清楚
大致了解
不太明白
从未思考
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15.
您能否合理平衡短视频娱乐与学习生活（单选）
完全可以
基本可以
很难控制
完全无法自控
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16.
您认为短视频利弊矛盾如何调和（多选）【多选题】
合理控制时长，自律使用
多刷知识类短视频，少刷无意义娱乐内容
学校加强引导，树立正确媒介观念
分清主次，以学习生活为主
减少刷视频频率，多进行线下活动
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17.
短视频能否为你提供休闲娱乐、缓解学业压力和焦虑情绪？(单选)
作用很大
有一定作用
作用较小
无作用
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18.
 你自身是否会主动约束短视频使用时间，平衡娱乐与学习生活的关系？(单选)
严格自律
偶尔约束
想约束但做不到
从不约束
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19.
刷短视频是否会占用你的课堂听课、课后自习及作业完成时间？(单选)
严重占用
较多占用
少量占用
不占用
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20.
 结合自身实际，谈谈你如何看待短视频对大学生学习生活的利弊矛盾关系？(简答题)
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