宁阳县实验小学教育集团
教师规范办学、师德师风自查问卷

尊敬的老师:
        您好！为深入落实规范办学要求，强化自身师德师风修养，清晰检视教育教学中的言行规范，特开展本次自查工作。本问卷仅用于个人自查自纠与提升，内容严格保密。请您结合自身实际如实作答，助力自我成长与职业规范践行，感谢您的认真反思！
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基本信息（可选择性填写）
1. 教龄:
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
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2. 任教学段:
低年级（1-2年级）
中高年级（3-5年级）
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3. 任教科目:
语文
数学
英语
道德与法治
科学
音体美
信息科技
综合实践
其他
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一、规范办学
（一）到校及晨读、午写相关情况
1. 您日常早上到校时间为:（ ）
7:00-7:30
7:30-8:00
8:00之后
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2. 有午写时，您的到校时间为：（  ）
13:00-13:20
13:20-13:40
13:40-14:00
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3. 晨读、午写时段，您是否全程在岗指导?（ ）
全程在岗
大部分时间在岗
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（二）课堂教学规范情况
1. 您是否能严格按照学校课程表及铃声提示正常上下课?（ ）
经常不能
大部分时间能
始终能
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2. 若存在拖堂情况，拖堂时长通常为:（ ）
1-2分钟
3-5分钟
5分钟以上
无拖堂
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3. 您是否存在占用音、体、美等非考试科目的课时进行本学科教学或辅导的情况?（ ）
经常（每月3次及以上）
偶尔（每月1-2次）
无
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4. 若存在上述占用课时情况，主要原因是:（ ）（可多选）【多选题】
本学科教学进度滞后
学生知识掌握不扎实需巩固
个别学生辅导需求
无
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5.挤占音体美等非考试学科，忽视学生身心发展，您认为这种行为对吗?
对
不对
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6.您在课堂教学过程中是否携带手机?（ ）
从不携带
偶尔携带
经常携带
始终携带
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7.若课堂携带手机，主要用途为:（ ）（可多选）【多选题】
处理学校公事（如接收工作通知、上报材料等）
紧急联系家长
查阅教学相关资料
刷视频、看朋友圈等私人娱乐
其他
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8.课后服务时段，您的实际工作状态更贴合以下哪项?（可多选）【多选题】
巡视关注学生学习状态并指导学生完成作业
大多数时间批阅学生作业
偶尔组织学科考试
处理个人事务（如刷手机、聊天等）
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（三）作业布置与管理情况
1. 您每天为学生布置的作业（含书面作业、读背作业等）预估总时长为:（ ）
25分钟以内
25-50分钟
50-70分钟
无书面作业
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2. 您布置的作业形式主要包括:（ ）（可多选）【多选题】
以课本、练习册为主的相关练习
线上平台作业（如一起作业等）
阅读拓展、实践探究作业
其他
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3. 您认为自己布置的作业是否符合“双减”政策及学校作业管理规定?（ ）
完全符合
基本符合
部分不符合
不清楚相关规定
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二、师德师风
（一）师德认知与理念自我审视
1. 您是否完全掌握《新时代中小学教师职业行为十项准则》的具体内容，并能在教育教学中践行?
非常清楚
基本了解
完全不了解
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2. 您认为“师德师风”对个人职业成长的重要性程度?
核心地位（比教学能力更重要）
重要地位（与教学能力同等重要）
一般地位（不如教学能力重要）
次要地位
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3. 结合自身教学实践，您认为教师的师德师风应重点体现在哪些方面?（可多选）【多选题】
言行举止文明得体
公平对待每一位学生
尊重学生人格与权利
认真履行教学职责
廉洁从教不谋私利
主动与家长有效沟通
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（二）教育教学行为规范自我检视
1. 本学期，教学过程中您是否存在以下需要改进的行为?（可多选，无则选“无”）
【多选题】
体罚、变相体罚学生（如罚站、拖拽学生、罚抄多遍作业等）
言语辱骂、挖苦讽刺学生
拖堂或占用音体美等非考试科目课时
课堂上随意批评学生，忽视学生自尊心
因个人情绪影响教学态度
无以上行为
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2. 面对学习困难的学生，您的常规做法是?
耐心辅导，制定个性化提升计划
偶尔关注，提醒其跟上进度
较少关注，优先关注成绩好的学生
批评指责，认为其拖班级后腿
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3. 您是否主动关注学生的身心健康，包括学习压力、情绪状态等?
经常关心，主动沟通
偶尔关心，学生主动求助才回应
较少关心，重点关注学习成绩
不关心
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以上填报内容与实际表现是否一致
基本一致
有待加强
感谢您完成本次自我反思！愿每一次自省都能助力师德修养的提升。
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