（学生版）互联网对小学生书面表达影响及相关情况调查问卷

亲爱的同学：

你好！为了更全面地了解互联网对小学生书面表达的影响，以便老师更好地开展写作教学，我们设计了这份问卷。问卷采用匿名形式，所有答案仅用于学术研究，不会泄露你的个人信息。请你根据自己的实际情况如实填写，感谢你的配合！

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2.

你每天上网的时长大约是:

A. 1 小时以内

B. 1-2 小时

C. 2-3 小时

D. 3 小时以上

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3.

你上网的主要目的【多选题】

刷短视频

玩游戏

查找学习资料（如作文素材、生字词等）

观看学习类视频（如微课、科普视频等）

与同学、家人聊天

分享自己的写作作品

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4.

你是否会主动通过互联网查找书面表达相关的素材（如好词好句、作文范例等）

经常

偶尔

很少

从不

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5.

你查找书面表达素材时，常用的网络渠道【多选题】

搜索引擎（如百度、搜狗等）

学习类 APP（如作业帮、猿辅导等）

短视频平台（如抖音、快手的学习板块）

线上作文网站（如作文网、中小学作文库等）

电子书或线上读物

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6.

你认为互联网对你的书面表达有以下哪些影响？

	有很大帮助/影响	有一定帮助/影响	没有帮助/影响	有负面影响
词汇量增加
词汇量增加
表达更生动有趣
表达更生动有趣
写作思路更开阔
写作思路更开阔
容易出现网络用语
容易出现网络用语
语法错误增多
语法错误增多
写作速度加快
写作速度加快

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7.

你在写作中是否会使用从网上学到的好词好句

总是会

经常会

偶尔会

不会

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8.

你是否曾模仿网络上的写作风格进行写作

总是会

经常会

偶尔会

不会

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10.

你在书面表达中是否会使用网络流行语（如 “yyds”“绝绝子”“666”“芭比 Q” 等）:

A. 经常使用

B. 偶尔使用

C. 很少使用

D. 从不使用

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11.

你使用网络流行语的主要原因（可多选）:【多选题】

A. 觉得有趣、新潮

B. 同学之间都在使用，便于交流

C. 能更准确表达自己的想法和情绪

D. 看短视频、上网时经常接触，不自觉就用了

E. 想让自己的作文更有个性

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12.

你在书面表达中是否经常出现以下问题（可多选）:【多选题】

A. 标点符号使用错误（如句号、逗号混用，缺少引号等）

B. 语句不通顺、语法错误

C. 内容空洞、像 “流水账”，缺乏细节描写

D. 逻辑混乱、条理不清

E. 不知道写什么，缺乏素材

F. 过度依赖网络素材，自己没有想法

G. 字迹潦草

H. 没有以上问题

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13.

你认为这些问题的出现与互联网使用有关吗:

A. 关系很大，很多问题是上网后才出现的

B. 有一定关系，部分问题受互联网影响

C. 关系不大，主要是自己的学习问题

D. 没有关系

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14.

互联网是否帮助你拓宽了书面表达的素材范围（如了解到更多课外知识、生活场景等）:

A. 帮助很大，积累了很多以前不知道的素材

B. 有一定帮助，偶尔能找到有用的素材

C. 没有帮助，素材还是局限于课本和生活

D. 有负面影响，接触的杂乱信息太多，反而不知道用什么

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15.

语文老师是否会利用互联网开展书面表达教学（如播放微课、推荐线上资源、使用教学平台等）:

A. 经常

B. 偶尔

C. 很少

D. 从不

*

16.

你是否希望老师通过互联网提供更多书面表达相关的指导（如写作技巧讲解、作品点评等）:

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17.

家长是否会引导你合理使用互联网辅助书面表达（如帮你筛选写作素材、提醒规范使用语言等）:

A. 经常

B. 偶尔

C. 很少

D. 从不

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