00:00:00
传统文化融入大班课程实施现状调查问卷（教师用）
录音中...
尊敬的老师：您好！为了解当前幼儿园传统文化与大班课程融合的现状，优化教育策略，特开展本次调查。问卷采用匿名形式，答案无对错，请根据您的实际工作情况如实填写。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
*
1.
您的教龄
3年以内
3–5年
5–10年
10年以上
*
2.
您目前任教班级
小班
中班
大班
其他
*
3.
您是否接受过传统文化相关培训
从未
偶尔
经常
系统学习过
二、课程实施情况
*
4.
您所在班级将传统文化融入课程的频率
几乎没有
节日时开展
每月1–2次
每周都有
*
5.
您主要在哪些领域融入传统文化
【多选题】
健康领域
语言领域
社会领域
科学领域
艺术领域
*
6.
您常用的传统文化内容有
【多选题】
传统节日（春节、端午、中秋等）
传统游戏（跳皮筋、丢沙包、翻花绳、滚铁环等）
传统礼仪（问候、礼让、敬老、整理等）
民间艺术（剪纸、折纸、泥塑、印染、戏曲）
传统故事、神话、童谣
传统美食、节气文化
其他
*
7.
您开展传统文化活动的主要形式
【多选题】
主题教学活动
区域游戏
户外活动
家园共育活动
节日庆祝活动
日常渗透
*
8.
您认为大班幼儿对传统文化活动的兴趣程度
很低
一般
比较感兴趣
非常感兴趣
三、困难与问题
*
9.
您在实施中遇到的主要困难
【多选题】
缺乏系统教材与资源
缺乏相关专业知识与技能
活动设计难度大，不易结合幼儿年龄特点
时间紧张，难以常态化开展
幼儿兴趣不高、参与度低
家长重视不足，配合度不够
场地、材料不足
其他
*
10.
您认为当前传统文化活动存在的主要问题
形式单一，多为手工、节日活动
内容偏难，不符合大班幼儿水平
游戏化不足，幼儿被动参与
与五大领域结合不紧密
重形式、轻体验与理解
四、需求与建议
*
11.
您最需要哪方面支持
【多选题】
系统培训（知识、技能、活动设计）
优秀教案、课件、案例资源
家园共育指导方案
区域材料、环境创设参考
课题研究、论文写作指导
*
12.
您认为传统文化融入大班课程最有效的策略是
【多选题】
游戏化教学，让幼儿在玩中学
生活化渗透，融入一日生活
主题式整合，联动多领域课程
家园社协同，丰富体验场景
创设传统文化环境，潜移默化影响
*
13.
您对本园传统文化课程建设的其他建议
评价对象得分
字体大小
传统文化融入大班课程实施现状调查问卷（教师用）
复制
