非遗文化融入中学美术课堂情况调查问卷

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1.
您的身份是
初中生
高中生
大学生
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2.
你对剪纸、皮影、扎染、泥塑等传统非遗技艺的了解程度为？
非常熟悉
大致了解
听说过但不清楚
完全不了解
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3.
此前你是否在学校美术课上学过与非遗相关的内容？
经常有
偶尔有
很少
几乎没有
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4.
老师在非遗主题课上通常采用哪种教学方式？【多选题】
讲解+临摹
观看视频/图片
动手制作体验
自主探究创作
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5.
你所在学校的美术教材中，非遗相关内容多以什么形式出现？
专门单元/章
穿插在其它内容中
拓展阅读/小栏目
几乎没有
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6.
你在非遗主题美术课上的参与意愿如何？
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
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7.
学习非遗内容时，老师是否鼓励你进行个性化改编或再创作？
总是鼓励
偶尔鼓励
很少
只要求模仿
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8.
当你提出与传统做法不同的创作想法时，老师的反应通常是？
大力支持
鼓励尝试
提醒"按范例来"
不太认同
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9.
通过非遗课的学习，你对传统工艺背后文化内涵的理解程度？
理解很深
有所理解
不太理解
完全没有理解
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10.
在完成非遗主题作业时，你更倾向于？
在理解基础上进行创新
参考传统但加入自己的想法
基本按老师示范做
完全照搬范例
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11.
你认为非遗融入美术课对你哪方面能力提升帮助最大？【多选题】
想象力
动手能力
审美眼光
文化认同感
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12.
非遗课上你是否有机会使用多种材料/媒介进行创作（如结合绘画、拼贴、数字设计等）？
经常有
偶尔有
很少有
几乎没有
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13.
你觉得目前的非遗美术课存在的主要问题是？【多选题】
内容枯燥
只教技法不讲内涵
缺乏创新空间
课时过少
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14.
如果让你设计一个非遗主题的创意作业，你觉得自己能做到吗？
完全可以
有点困难但愿意尝试
很困难
做不到
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15.
经过非遗主题学习，你课后是否会主动关注或了解更多非遗文化？
很感兴趣
可能会留意
不会特别去了解
完全不会
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16.
你对非遗文化融入美术课堂还有哪些建议或想法？（开放题）
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