初中《道德与法治》课堂合作学习的有效性研究调查问卷

亲爱的同学： 你们好！首先感谢大家参与本次问卷调查。本次问卷调查是为了了解目前初中《道德与法治》课堂教学中有关合作学习的一些情况，请大家按照自己的真实想法和实际情况，从选项中选择出一个最符合自己想法的选项来作答，不必有所顾虑。此问卷只为做研究使用，并且承诺对所研究的信息严格保密。希望同学们积极配合，认真作答，非常感谢！
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1.
你的性别？
男生
女生
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2.
你的年级
初一
初二
初三
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3.
你喜欢《道德与法治》课程吗？
非常喜欢
喜欢
一般
不喜欢
非常不喜欢
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4.
你的道法课成绩在班上怎么样？
优秀
良好
及格
不及格
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5.
你在学习道法课的过程中遇到困难时，喜欢
独立思考
请教道法课成绩较好的同学
与同学们共同讨论
询问老师
以上都有
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6.
你喜欢在课堂上与同学们讨论交流问题吗？
不喜欢
喜欢
一般
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7.
你的道法老师在课堂上是否开展过“小组合作学习”？
经常开展
偶尔开展几次
不超过两次
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8.
你认为小组合作学习在道法课学习过程中重要吗？
重要
一般
不重要
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9.
在小组合作前，你对小组要讨论的问题明确吗？
很明确
比较明确
不太明确
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10.
在小组合作学习中，小组的人数你觉得最好是
2人
4人
6人
8人
其他
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11.
你觉得小组讨论时长最好是几分钟？
3~5分钟
5~7分钟
7~10分钟
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12.
在小组合作学习中，你喜欢和怎样的同学在一起讨论？
积极发言的
偶尔发言的
从不发言的
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13.
在小组合作学习中，你喜欢担任什么角色？
小组长
小组发言人
组员
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14.
在小组讨论时，你们会讨论与课题无关的话题吗？
经常会
一般会
偶尔会
从来不会
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15.
在小组合作学习中，你们的讨论氛围如何？
十分激烈，大家都踊跃发言
只有个别学习好的同学发言
没人发言，等讨论结束老师总结
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16.
开展小组合作学习时，道法老师一般会
只待在讨论最热烈的那个小组
在教室巡视，了解每个小组讨论情况，给予帮助和解答
什么都不做，等着小组讨论结束
离开教室
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17.
开展小组合作学习时，你在小组内的表现一般是
积极与组内同学讨论、交流
听同学交流发表意见，自己没有意见
怕说错而从不发表意见
无所事事，不参与讨论
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18.
对于其他小组的展示成果，你愿意给出中肯的评价吗？
从不
有时
经常
总是
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19.
在小组合作学习后，你觉得老师的哪种方式能帮助你更好的理解知识点？
有评价，且提出相应的改进意见
有评价，但不提出改进意见
没有评价，继续上课
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20.
在小组合作学习的过程中，你认为自己的收获大吗？
收获非常大
收获比较大
收获一般
没有收获
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21.
你认为小组合作学习在哪些方面对你有帮助？【多选题】
学到更多的知识，提高成绩
提高自己处理问题的能力
与同学们交流更多，增进友谊
锻炼自己的思维逻辑和口语表达能力
没有什么帮助
其他
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22.
你们班在什么学科上小组合作学习成效最好？
语文
英语
道法
其他学科
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23.
你期待的道法课是什么样的？
教师主导，学生认真听讲并记录
教师讲解并适当引导学生合作学习
学生主导，教师适当引导
其他
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24.
你认为小组合作学习还有什么值得改进的地方？【多选题】
提前布置讨论任务并分工，做到课上有针对性地讨论
压缩讨论时间，提高讨论质量
提高每个成员的参与度
讨论结果实行轮流总结制
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25.
你对小组合作学习有什么个人意见和建议呢？
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