护生对护士处方权的信念和态度

尊敬的同学：

您好！本问卷旨在了解护理专业学生对“护士处方权”这一专业发展议题的看法。护士处方权是指护士在特定范畴内，开具药物、检查或治疗处方的法定权力。您的见解对本研究至关重要。

您的回答仅供本研究作统计分析，全程匿名填写，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息，敬请放心作答！衷心感谢您的耐心与协助!

问卷填写约需15分钟。恳请您依据真实想法作答，答案无对错之分。衷心感谢您抽出宝贵时间，为护理专业的发展贡献一份宝贵的力量！

祝您学业进步！

第一部分：一般情况调查表

填写说明： 请根据您的实际情况，在合适的“□”内打“√”。

*
1.
1性别:
男
女
*
2.
 年龄:
≤20岁
21-23岁
≥24岁
*
3.
 所在年级:
一年级
二年级
三年级
四年级
*
4.
主要专业课成绩自评（1-5分，1分为很差，5分为很好）药理学:
1
2
3
4
5
*
5.
主要专业课成绩自评（1-5分，1分为很差，5分为很好）病理生理学：
1
2
3
4
5
*
6.
 您对国内外护士处方权的了解程度:
从未听说
听过但不了解
一般了解
比较了解
非常了解
*
7.

是否参与过临床实习：

是
否
*
9.
您认为在中国推行护士处方权的紧迫性:
非常不紧迫
不紧迫
一般
紧迫
非常紧迫
*
10.

您未来最倾向于从事的护理领域：

临床专科护理（如ICU、急诊、糖尿病等）
护理管理
护理教育
社区/公共卫生护理
护理科研
其他：
*
11.
请阅读以下陈述，并根据您的同意程度，在右侧对应的数字上打“√”。（1=非常不同意， 2=不同意， 3=不确定， 4=同意， 5=非常同意）
非常不同意不同意不确定同意非常同意
1.我认为护士经过培训后，有能力开具部分处方。
1.我认为护士经过培训后，有能力开具部分处方。
2.护士拥有处方权能提高护理工作效率和质量。
2.护士拥有处方权能提高护理工作效率和质量。
3.护士处方权能更好地满足患者的即时需求，提升患者满意度。
3.护士处方权能更好地满足患者的即时需求，提升患者满意度。
4.护士处方权是护理专业自主性和地位提升的重要体现。
4.护士处方权是护理专业自主性和地位提升的重要体现。
5.我担心处方权会增加护士的工作压力和法律责任。
5.我担心处方权会增加护士的工作压力和法律责任。
6.我担心处方权可能导致与医生的职责冲突或关系紧张。
6.我担心处方权可能导致与医生的职责冲突或关系紧张。
7.我担忧患者可能不信任或不愿接受护士开具的处方。
7.我担忧患者可能不信任或不愿接受护士开具的处方。
8.我认为当前我国的护理教育体系能为处方权提供足够的知识基础。
8.我认为当前我国的护理教育体系能为处方权提供足够的知识基础。
9.我认为必须有明确的法律法规和操作指南来规范护士处方行为。
9.我认为必须有明确的法律法规和操作指南来规范护士处方行为。
10.如果未来合法合规，我愿意学习并行使护士处方权。
10.如果未来合法合规，我愿意学习并行使护士处方权。
*
12.

请想象在未来，您被赋予处方权。您对完成以下任务的信心程度如何？请在右侧对应的数字上打“√”。（1=完全没信心， 2=不太有信心， 3=一般， 4=有信心， 5=非常有信心）

完全没信心不太有信心一般有信心非常有信心
1.准确评估患者状况，判断是否需要开具处方。
1.准确评估患者状况，判断是否需要开具处方。
2.根据患者具体情况，选择合适的药物或非药物处方。
2.根据患者具体情况，选择合适的药物或非药物处方。
3.正确计算药物剂量、频次及疗程。
3.正确计算药物剂量、频次及疗程。
4.清晰、完整、规范地书写处方。
4.清晰、完整、规范地书写处方。
5.向患者或家属详细解释处方目的、用法及注意事项。
5.向患者或家属详细解释处方目的、用法及注意事项。
6.监测和评估患者用药后的反应与效果。
6.监测和评估患者用药后的反应与效果。
7.在遇到复杂情况时，知道何时及如何向医生咨询或转诊。
7.在遇到复杂情况时，知道何时及如何向医生咨询或转诊。
8.妥善处理处方相关的医疗文书和记录。
8.妥善处理处方相关的医疗文书和记录。
9.遵循伦理与法律规范，保护患者隐私和安全。
9.遵循伦理与法律规范，保护患者隐私和安全。
10.持续学习并更新与处方相关的药物及临床知识。
10.持续学习并更新与处方相关的药物及临床知识。
问卷到此结束，请检查是否有遗漏项。再次衷心感谢您的合作与宝贵时间！
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