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观云知气象·少年担气候——中学生气象认知与青少年应对气候变化责任担当调查问卷(初一)
录音中...
亲爱的同学：我校气象社已组织初一部分同学走进气象观测站、市气象台开展研学，全国科普月开展“看云识天气”专家进校园科普讲座。为了解同学们的气象科学素养，落实中国青少年应对气候变化行动倡议，引导青少年树立气候责任担当，特开展本次问卷调研。问卷匿名，所有数据仅用于科普月活动复盘和《基于核心素养培养的中学地理微项目式教学实践研究》（课题编号：J-72）研究，请结合自身真实情况作答，感谢你的认真参与！
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1.
你的年级
初一
初二
初三
高一
高二
高三
*
2.
你获取天气预报的主要渠道
【多选题】
天气APP
短视频
电视广播
家人同学告知
很少主动查看
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3.
你能够读懂暴雨、雷电、高温等气象预警信号吗
基本都能
认识一部分
几乎不了解
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4.
遇到雷雨、短时强降雨，你清楚相关避险方法吗
比较清楚
知道一点
不太清楚
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5.
你是否听说过“碳达峰、碳中和（双碳）”
比较了解
听过，但不清楚内涵
完全没听过
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6.
你是否认同：气候变化会加剧高温、暴雨这类极端天气
认同
不认同
不确定
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7.
日常生活中，你做到过下面哪些低碳行为
【多选题】
节约水电
绿色出行
减少一次性用品
垃圾分类
很少践行
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8.
如果学校举办气象科普实践活动，你的参与意愿
非常愿意
有空就参加
兴趣一般
不愿意
*
9.
你更喜欢哪一类气象科普形式
【多选题】
研学参观
专家进校园讲座
观测记录动手实践
课堂课本学习
*
10.
请写下你对学校气象科普活动的一条简单建议
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11.
请写下你对学校气象科普活动的一条简单建议
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12.
你是否参加气象站研学、“看云识天气”专家进校园讲座
两项都参加
参加其中一项
两项均未参加
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13.
通过研学或者讲座，你有哪些收获
【多选题】
认识百叶箱、雨量传感器等气象观测仪器
学会简单识别云朵，尝试看云判断天气
了解天气预报的制作流程
掌握气象灾害避险知识
没有明显收获
*
14.
作为青少年，从日常观察云朵、关注天气做起，你可以为应对气候变化做哪些小事
课外自愿实践提示：可领取《简易观云记录单》，完成连续3天观云记录，上交气象社，优秀作品可以获得学校通报表扬。
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