基于核心素养的教学设计教师调查问卷

    老师您好！非常感谢您能够抽出宝贵时间参与本次的问卷调查。为了解科学教师关于科学学科核心素养的相关认识，探索在新课程标准下的基于核心素养的教学设计，进而提升教师专业发展活动的质量，基于此背景下我们开展了本次调查活动。您的参与对本次研究非常重要，希望能够得到您的帮助和支持。在此承诺，本问卷仅作调查和研究使用，请您放心作答，我们会对您提供的信息进行严格保密。
    衷心感谢您的支持与合作！
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1.您的年龄（单选）
A 25岁以下
B 25—35岁
C 36—45岁
D 45岁以上
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2.您的教龄（单选）
A 5年以下
B 5—15年
C 16—30年
D 30年以上
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3.您对义务教学科学课程标准中核心素养的内容了解情况（单选）
A 还没有了解
B 知道一些，但没有认真研究过
C 了解，知道相关内容
D 很了解，且做了认真研究
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4. 您是哪些渠道了解和学习新课程标准的？（多项）【多选题】
A 讲座报告
B 网络资源
C 同行交流
D 学校教研活动
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5.义务教育新课标下科学核心素养包括：【多选题】
A 科学知识
B 科学思维
C 探究实践
D 态度责任
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6. 义务教育科学核心素养的提出对您的科学教学是否有影响？（单选）
A 一定有很大影响
B 有影响
C 有点影响，但不会太大
D 换汤不换药，没有影响
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7.您在教学设计时，一般是如何设计的？（多项）【多选题】
教学目标→教学活动→教学反思
教学目标→教学活动→评价任务→教学反思
教学目标→评价任务→教学活动→教学反思
教学目标→教学活动→教学反思→评价任务
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8.您对新课标教学建议的了解有哪些？【多选题】
A 基于核心素养确定教学目标
B 围绕核心概念组织教学内容
C 以学生为主体进行教学设计
D 以探究实践为主要方式开展教学活动
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9.基于核心素养的教学设计中，您会如何设计？【多选题】
A 设计理念
B 单元整体教材分析
C 学情分析
D 教学目标
E 重点难点
F 教学策略
G 评价任务
H 教学活动
I 板书设计
J 作业设计
K 教学反思
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10.您认为教学的设计中最关键的步骤在于？（多项）【多选题】
A 明确教学目标
B 明确合理的评价依据
C 设计学习活动和教学
D 结合信息技术融入教学
E 充分发挥学生自主探究与合作交流
F 总结反思与应用迁移
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11.与传统教学设计相比，您认为核心素养下的教学设计在哪些方面存在优势？（多项）【多选题】
A 与传统教学设计无差别
B 学习目标的制定与细化
C 教学内容的分析与把握
D 评价任务的设计与实施
E 教学方法和策略的选择
F 教学目标与教学活动匹配
G 教学活动与评价任务匹配
H 评价任务与学习目标匹配
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12.您是否了解核心素养的教学设计中“教——学——评”一体化？
A 不了解
B 了解不多，但知道一点
C 比较了解，能表达出来
D 非常了解，能够在教学中体现
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13.您认为在核心素养的教学设计中综合评价需要体现哪些方面？【多选题】
A 强化过程评价
B 探索增值评价
C 发挥评价的诊断功能，激励、促进作用
D 关注个体差异
E 评价需要科学性、专业性、客观性
F 学校、教师、学生等多主体参与评价
G 信息技术融合，方法多样
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14.您是否愿意在您的教学中基于核心素养的教学设计？（单项）
A 非常愿意
B 比较愿意
C 不一定
D 比较不愿意
E 非常不愿意
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15.您是否需要更多的活动来帮助您认识和理解基于核心素养的教学设计？（单项）
A 非常需要
B 比较需要
C 有点需要
D 不需要
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16. 您最希望参加助力自己认识和理解基于核心素养的教学设计活动是？（多项）【多选题】
A 专家讲座
B 教学示范
C 教研讨论
D 课堂教学比赛
E 教学论文比赛
F 参观学习
G 合作研究课题
H 教学评估
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17.您认为基于核心素养的教学设计应用实际教学中存在什么问题？
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