教育型人工智能教学管理调研问卷

本问卷仅用于高中社会实践课题研究，完全匿名，所有数据仅做整体统计，感谢您的配合。
一、任教基本情况（1-5题）
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1. 您任教的年级是？
小学
初中
​高中
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2. 您任教的学科是？
数学
理科（物化生）
文科（语英政史地）
信息技术/综合科
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3. 您的教龄是？
5年以内
5-10年
10-20年
20年以上
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4. 您自己是否会使用教育型人工智能辅助教学？
经常用
偶尔用
很少用
完全不用
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5. 您对教育型人工智能工具的了解程度是？
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
二、班级使用现状与教学影响（6-12题）
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6. 您班里学生使用教育型人工智能写作业的情况普遍吗？
非常普遍
比较普遍
一般
很少
几乎没有
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7. 您班里学生直接复制教育型人工智能生成的答案上交作业的比例大概是？
10%以下
10%-30%
30%-50%
50%以上
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8. 哪个学科学生滥用教育型人工智能抄作业的情况最严重？
数学
理科
文科
所有学科都严重
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9. 您是否能轻易识别出学生用教育型人工智能生成的作业？
很容易识别
大部分能识别
很难识别
完全识别不了
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10. 您认为滥用教育型人工智能对学生的学习影响是？
严重影响，学生丧失独立思考能力
影响较大，作业失去意义
影响一般
没有影响
有正面帮助
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11. 您是否发现学生平时作业正确率高、考试成绩差的情况（教育型人工智能依赖）？
非常普遍
比较普遍
一般
很少
几乎没有
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12. 学生滥用教育型人工智能对您的教学工作带来的最大影响是？
无法判断学生真实学习情况
作业批改失去意义
学生成绩下滑
增加教学管理难度
其他
三、管理困境与现状（13-16题）
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13. 您所在学校/班级对学生使用教育型人工智能的管理规定是？
完全禁止使用
允许合理使用，禁止直接抄答案
没有明确规定
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14. 您对学生滥用教育型人工智能的处理方式是？
批评教育
联系家长
作业重做
没有特别处理
其他
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15. 您认为当前学生滥用教育型人工智能最核心的原因是？（可多选）【多选题】
学生自控力差
实名认证机制形同虚设
产品设计过于便捷，鼓励抄答案
家长不会引导
学校没有相关教育
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16. 您在管理学生使用教育型人工智能时遇到的最大困难是？
很难识别教育型人工智能生成的作业
家长不配合
没有明确的管理标准
学生屡教不改
其他
四、措施可行性调研（17-20题）
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17. 如果教育型人工智能取消一键出答案、改成必须先看解题思路才能看答案，您认为效果如何？
效果会非常好，能大幅减少抄作业
有一定效果
效果一般
没有效果
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18. 您是否支持将教育型人工智能规范使用、数字素养纳入中小学信息技术课程？
非常支持
比较支持
无所谓
不太支持
完全不支持
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19. 您是否愿意参加教育型人工智能素养相关培训，学习如何引导学生正确使用教育型人工智能？
非常愿意
比较愿意
时间合适就参加
不太愿意
完全不愿意
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20. 您认为以下哪种措施最能有效规范学生使用教育型人工智能？
产品功能优化（分步出答案）
家长监护机制
学校课程引导
完善实名认证监管
其他
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